引言第一章 貴師德，中華文明立其根 一、師德的內(nèi)涵應(yīng)該與中華民族文化的內(nèi)涵相融 二、中國(guó)歷代教育家的師德觀 三、中國(guó)歷代教育家的師德觀體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德第二章 重師德，國(guó)際杏壇有共識(shí) 一、古代和中古時(shí)期西方的師德觀 二、“文藝復(fù)興”時(shí)期西方的師德觀 三、自由資本主義時(shí)期西方的師德觀 四、現(xiàn)代西方教育界的師德觀 五、俄國(guó)教育家的師德觀第三章 析師德，人之模范重修道 一、社會(huì)的發(fā)展不斷對(duì)師德提出新的要求 二、教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展對(duì)師德提出新的要求 三、師德是教師素質(zhì)的核心成分第四章 論師業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂 一、何謂教師的愛(ài)崗敬業(yè) 二、愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)質(zhì) 三、怎樣愛(ài)崗敬業(yè)第五章 講師愛(ài)，無(wú)私大愛(ài)最神圣 一、愛(ài)在細(xì)微中 二、愛(ài)在生死時(shí) 三、師愛(ài)的性質(zhì) 四、師愛(ài)的作用第六章 有師能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)守規(guī)范 一、對(duì)教師師能的六點(diǎn)體會(huì) 二、豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu) 三、教師課堂教學(xué)的基本功 四、教師的教育能力 五、教師的科研能力第七章 立師風(fēng)，為人師表重履踐 一、教師與社會(huì)的關(guān)系 二、教師與職業(yè)的關(guān)系 三、教師與集體的關(guān)系 四、教師與學(xué)生的關(guān)系 五、教師與自我的關(guān)系第八章 辨師責(zé)，高教基教有差別 一、高校師德的特殊性 二、做學(xué)術(shù)道德的實(shí)踐者 三、做廉潔從教的執(zhí)行者 四、做嚴(yán)慈相濟(jì)師愛(ài)的開(kāi)拓者結(jié)束語(yǔ) 師德精神代代相傳 一、成長(zhǎng)之路 二、我的師德觀教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究普及讀物書(shū)目