一進(jìn)入學(xué)校，素媛媽媽的表情便變了。因?yàn)橹車�投�?lái)的視線并不那么地友好。她將車停在離教室最近的地方，然后牽著素媛的手，走向教室。就在馬上就要到了的時(shí)候，她的心突然一沉。素媛想要進(jìn)教室，但她卻牽著素媛向前又走了幾步。她像小偷一樣瞄了一眼教室里的情況。只見(jiàn)很多學(xué)生家長(zhǎng)正坐在教室后面。她已經(jīng)大概猜想到了會(huì)發(fā)生什么。

“素媛啊，我們回車?yán)锎�一�?huì)兒好不好？”

她笑著問(wèn)素媛。而素媛則開(kāi)始眼神渙散，握著她的手也在顫抖。她只能用力回握住素媛的手，試圖用母愛(ài)來(lái)抵抗女兒眼中的恐懼。

“媽媽……”

素媛止不住地顫抖，聲音中也滿是不安。她以最快的速度作出判斷：這里太危險(xiǎn)了，要馬上離開(kāi)。

“我們先出去吧。不，今天我們?nèi)コ运劓伦钕矚g的冰激凌�！�

說(shuō)好要鎮(zhèn)定，素媛媽媽卻開(kāi)始先哽咽起來(lái)。這是她第一次讓素媛看到自己的淚水。本來(lái)一直以來(lái)都做得很好，以為最困難的境地都克服了，但結(jié)果卻這樣輕易地失敗了。她流淚的原因很簡(jiǎn)單：挫敗，就是挫敗。因?yàn)橄胍�讓素媛融入其他孩子�?dāng)中的希望無(wú)情地被打破了。她眼睜睜地目睹了這一現(xiàn)實(shí)。就算她接受了，素媛爸爸接受了，但別人不愿意接受他們一家人�，F(xiàn)實(shí)不允許他們過(guò)上平凡的生活，她深刻地感受到自己被孤立。這種比冷漠更殘忍的現(xiàn)實(shí)讓她感到挫敗。顯然大家并不理會(huì)他們一家人的所謂希望。她跪在素媛面前，睜大雙眼。她不能眨眼，只要一眨眼，淚水就會(huì)淌下來(lái)。

“素媛……媽媽今天不想讓素媛上學(xué)，媽媽自己一個(gè)人太無(wú)聊了，素媛今天能不能陪媽媽？”

一句話說(shuō)完，淚水還是不受控地順著素媛媽媽的臉龐流了下來(lái)。忍了又忍，既沒(méi)有眨眼，也沒(méi)有掉轉(zhuǎn)視線，隨著那句無(wú)奈的謊言眼淚還是溢出了眼眶。盡管不想被素媛看到，但她的視線仿佛就定格在了素媛身上。她試著張了張嘴，似乎想要說(shuō)些什么來(lái)解釋彌補(bǔ)，可最后卻什么也沒(méi)有說(shuō)，只是強(qiáng)忍著不要讓更多的淚水流下來(lái)。

正在她不知所措的時(shí)候，素媛慢慢地伸出了手。小小的、暖暖的手撫上了她的眼角。雖然淚水還在流，但她的嘴角翹了起來(lái)。她的眼淚與素媛的小手彼此交流。她用很小很小的聲音說(shuō)著：

“終于，終于克服了……”

聲音小到只有她一個(gè)人能夠聽(tīng)到。

“不要哭，媽媽。”

素媛用自己小小的手掌幫媽媽擦拭著淚水。這不是感慨的時(shí)候，依舊要必須馬上離開(kāi)。素媛媽媽勉強(qiáng)開(kāi)口，咬緊牙關(guān)忍住哽咽的聲音。

“素媛，我們先出去。去吃冰激凌�！�

“不行。我和哆啦A夢(mèng)約好了�！�

“不，沒(méi)事。我們現(xiàn)在出去，去看哆啦A夢(mèng)好不好？”

素媛笑著不發(fā)一言，只是用手繼續(xù)給媽媽擦著眼淚。這是與之前完全不一樣的素媛。她閉上雙眼，想要感受這一瞬間，記住這一瞬間。如果不能永遠(yuǎn)記住，那就刻在心里。但美好的時(shí)間沒(méi)有持續(xù)多久，一位家長(zhǎng)打開(kāi)教室的門來(lái)到走廊：

“噢？已經(jīng)來(lái)了呢？大家來(lái)看！素媛和素媛媽媽來(lái)了�！�

這位略胖的學(xué)生家長(zhǎng)用尖銳的聲音喊著。素媛媽媽開(kāi)始焦急起來(lái)，她想要保護(hù)素媛，便以最快的速度抱住了素媛。

學(xué)生家長(zhǎng)們好像等了很久似的，從教室的前門后門涌了出來(lái)。

“是素媛媽媽。我們能談?wù)劙伞！?/p>

一位家長(zhǎng)代表走到素媛媽媽面前。似乎是感知到了危險(xiǎn)，素媛也緊緊地回抱住了媽媽。

“您要……說(shuō)什么……”

非常低沉的聲音，聽(tīng)不出一點(diǎn)自信。她就像膽小的孩子一樣環(huán)視著周圍的家長(zhǎng)們。

“進(jìn)教室再談吧。不要妨礙其他班�！�

“不能下次再談嗎？我們現(xiàn)在有事要走……”

素媛媽媽說(shuō)著抱緊了素媛，此刻她只想要盡快離開(kāi)。

“您以為我們是太閑了才會(huì)找到這里嗎？”

一位家長(zhǎng)抓住了素媛媽媽的肩膀。

“不要碰我！”

素媛媽媽緊閉著雙眼大叫起來(lái)，聲音在走廊里回蕩。經(jīng)過(guò)的孩子、準(zhǔn)備去上課的老師都停下來(lái)注視著她。抱著素媛的素媛媽媽睜開(kāi)眼怒瞪著抓住自己肩膀的那位家長(zhǎng)。

“不要碰我，也不要碰素媛。我們會(huì)自己進(jìn)去�！�

被鎮(zhèn)住的家長(zhǎng)趕緊放下自己的手。素媛媽媽抱起素媛走進(jìn)教室。雖然看起來(lái)很淡定，但是素媛仍然能夠感覺(jué)到她的心緊張得跳個(gè)不停。素媛咬著自己的指甲，不安的神情令她心碎不已。她俯在素媛耳邊說(shuō)：

“素媛，媽媽愛(ài)你。我可愛(ài)的小公主，媽媽愛(ài)你。素媛也愛(ài)媽媽嗎？”

她需要安慰素媛，同時(shí)也需要素媛給她勇氣，因?yàn)樗�知道接下�?lái)將會(huì)受到怎樣的攻擊。素媛也沒(méi)有絲毫的猶豫，她能夠感覺(jué)到媽媽現(xiàn)在需要什么，也明白自己的話對(duì)媽媽具有怎樣的意義：

“嗯，我愛(ài)你，媽媽�！�

她親了一下素媛的臉，抬起頭卻看見(jiàn)本來(lái)坐著的家長(zhǎng)全部站了起來(lái)。孩子們聚在教室的一角，用驚恐的眼神看著素媛。

素媛媽媽抱著素媛走進(jìn)這些像猛獸一樣可怕的視線中，周遭頓時(shí)陷入死一般的沉寂。之前發(fā)現(xiàn)素媛媽媽的那位家長(zhǎng)最后一個(gè)走進(jìn)了教室。這時(shí)坐在素媛媽媽對(duì)面的一位家長(zhǎng)皺著眉說(shuō)道：

“為什么要把一個(gè)不正常的孩子送到學(xué)校來(lái)？難道就不害臊嗎？要是我的話，絕對(duì)不會(huì)做出這種事來(lái)。”

素媛媽媽沉著地應(yīng)對(duì)著：

“在孩子面前請(qǐng)您注意一下用詞�！�

然而學(xué)生家長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶地瞪著素媛媽媽：

“或者送去殘疾人學(xué)校。不管是精神，還是身體全都不正常，不是嗎？知道孩子們聽(tīng)說(shuō)素媛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)有多害怕嗎……”

素媛媽媽一下子就打斷了對(duì)方的話：

“這種話你最好不要說(shuō)。這是我的女兒，我的孩子，我唯一的血脈。我十月懷胎所生的孩子，不是你這種人能隨便談?wù)摰�。你再敢說(shuō)一次看看，再讓素媛聽(tīng)到一次看看。我不會(huì)原諒你，絕對(duì)，不會(huì)原諒你�！�

素媛媽媽的聲音越來(lái)越小，但學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越害怕。剛才義正詞嚴(yán)的那位家長(zhǎng)也噤了聲，教室里再次安靜了下來(lái)。她更加用力地抱著素媛，素媛也用力環(huán)著媽媽的脖子。她瞪著在場(chǎng)的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)們則紛紛回避她的視線。雖然她的眼中還含著淚水，但透露出一股母愛(ài)不可褻瀆的氣勢(shì)。

空氣變得冰冷起來(lái)，聽(tīng)到消息的校長(zhǎng)和班主任急急趕來(lái)。校長(zhǎng)快步走到教室后面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)和素媛媽媽正聚集在那里。

“究竟發(fā)生了什么事？家長(zhǎng)們?yōu)槭裁磿?huì)聚在這？”

校長(zhǎng)的聲音中透露著不安。剛剛攻擊過(guò)素媛媽媽的那位家長(zhǎng)趕忙上前質(zhì)問(wèn)：

“接收這種孩子之前，你應(yīng)該先經(jīng)過(guò)我們的同意，不是嗎？校長(zhǎng)您這是在干什么��？難道就不考慮我們孩子的安全和人性教育嗎？”

“有精神科醫(yī)生出具的診斷證明。所以我同意了�！�

“您這是玩忽職守！精神科醫(yī)生的診斷證明？那么這孩子的身體情況呢？您覺(jué)得她正常嗎？她可是殘疾人，而且是性方面的殘疾！我們孩子會(huì)受到怎樣的精神沖擊，您就不管嗎？”

這位家長(zhǎng)的話讓素媛媽媽皺緊了眉頭。她不想表現(xiàn)出軟弱的樣子，為了忍住淚水，為了不屈服，她將所有的注意力都集中在了眼睛、嘴上。但是淚水還是無(wú)助地掉了下來(lái)，臉也扭曲了，嘴唇也跟著劇烈地顫抖。

不想回憶的、不想再記起的噩夢(mèng)又被人翻了出來(lái)。素媛的身體不停地顫抖著，素媛媽媽察覺(jué)到了素媛的異樣迅速地站了起來(lái)。離開(kāi)這里才是最好的選擇，就像為了躲避子彈而拼命奔跑的人一樣。她經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)、班主任老師來(lái)到門前，就在這時(shí)她的身體一下子僵住了，原本跳動(dòng)的心也沉了下去。所有努力全部化為烏有的挫敗感瞬間席卷了她，此時(shí)此刻，悲傷、怨恨、憤怒統(tǒng)統(tǒng)都消失了，因?yàn)檫@些根本不算什么，接下來(lái)要面對(duì)的是她更無(wú)法接受的事實(shí)。