《高職高專土建施工與規(guī)劃園林系列“十二五”規(guī)劃教材:園林樹木識別與應用》旨在培養(yǎng)高等職業(yè)技術院校園林相關專業(yè)高端技能型人才,依據(jù)崗位工作任務的需要,全面介紹園林樹木識別與應用知識!陡呗毟邔M两ㄊ┕づc規(guī)劃園林系列“十二五”規(guī)劃教材:園林樹木識別與應用》內(nèi)容共分為七個項目,有十八個任務;主要介紹園林樹木識別與應用基礎,行道樹種和庭蔭樹種的識別與應用,園景樹種的識別與應用,綠籬樹種和垂直綠化樹種、地被樹種的識別與應用,園林樹木的冬態(tài)和室內(nèi)樹種的識別與應用,園林樹木應用調(diào)查與配植設計及園林樹木的栽植與養(yǎng)護!陡呗毟邔M两ㄊ┕づc規(guī)劃園林系列“十二五”規(guī)劃教材:園林樹木識別與應用》有很強的教學適用性,既可供高職高專農(nóng)業(yè)技術類(如園藝技術、觀光農(nóng)業(yè)、植物保護等)、林業(yè)技術類(如園林技術、林業(yè)技術、森林資源保護、森林生態(tài)旅游等)、建筑設計類(如園林工程技術、環(huán)境藝術設計等)專業(yè)學生及教師使用,也可供從事相關園林綠化的技術人員參考。
《高職高專土建施工與規(guī)劃園林系列“十二五”規(guī)劃教材:園林樹木識別與應用》在編寫的過程中結合職業(yè)教育現(xiàn)狀,充分考慮高職人才培養(yǎng)目標,結合學生認知特點來構建教學內(nèi)容體系,根據(jù)崗位需求有針對性地選取、整合、優(yōu)化教學內(nèi)容,立足園林樹木應用實踐,以工作任務為教學單元,以園林樹木識別和園林樹木應用兩項能力的培養(yǎng)為目標,將教學內(nèi)容整合為七個項目十八個工作任務。 本書內(nèi)容采用“學習任務一任務分析一任務實施一知識鏈接一復習提高”的體例結構。在書中堅持“以職業(yè)能力為本位,以任務目標為驅(qū)動,理論實踐一體化”的理念,除重視培養(yǎng)園林樹木識別和應用的技能外,兼顧園林樹木栽植與養(yǎng)護的知識和能力,充分體現(xiàn)內(nèi)容體系的完整性和實用性。
項目一 園林樹木識別與應用基礎
任務1 園林樹木形態(tài)識別基礎
任務2 園林樹木觀賞和應用基礎
項目二 行道樹種和庭蔭樹種的識別與應用
任務1 行道樹種的識別與應用
任務2 庭蔭樹種的識別與應用
項目三 園景樹種的識別與應用
任務1 觀花樹種的識別與應用
任務2 觀果樹種的識別與應用
任務3 觀形樹種的識別與應用
任務4 彩色樹種的識別與應用
項目四 綠籬樹種、垂直綠化樹種、地被樹種的識別與應用
任務1 綠籬樹種的識別與應用
任務2 垂直綠化樹種的識別與應用
任務3 地被樹種的識別與應用
項目五 園林樹木的冬態(tài)和室內(nèi)樹種的識別與應用
任務1 園林樹木冬態(tài)的識別與應用
任務2 室內(nèi)樹種的識別與應用
項目六 園林樹木應用調(diào)查與配植設計
任務1 街道綠化樹木應用調(diào)查與配植設計
任務2 居住區(qū)綠化樹木應用調(diào)查與配植設計
任務3 小游園綠化樹木應用調(diào)查與配植設計
項目七 園林樹木的栽植與養(yǎng)護
任務1 園林樹木的栽植
任務2 園林樹木的養(yǎng)護
參考文獻