今天，我們?cè)鯓幼鲇變航處?筆者認(rèn)為，除了應(yīng)該具有教育智慧和專業(yè)技能，更重要的是：我們心中還要有“愛”。幼兒教師是一份需要付出愛心的職業(yè)，如果我們僅僅是把它作為一種謀生的手段而不是自己衷心熱愛的事業(yè)，那么我們就很難由此衍生出工作的熱情以及對(duì)孩子赤誠(chéng)的愛，很難去溫暖每一個(gè)孩子的心靈。如果沒(méi)有了愛，我們的教育就只有冷漠的“教”而沒(méi)有溫暖的“育”。怎樣走進(jìn)孩子的心靈?那就是將自己變小，再變小，變成擁有一顆童心的小人兒，變成他們中的一個(gè)，跟他們一起體驗(yàn)各種感受，我們與孩子的心便會(huì)融合在一起，我們也就可能成為他們喜歡的老師，同時(shí)也找到了教育好他們的方法和策略。
　　今天，我們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)?當(dāng)他們不會(huì)穿衣服時(shí)，當(dāng)他們挑食時(shí)，當(dāng)他們身體不舒服時(shí)，當(dāng)他們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，這些看似尋常的細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該怎么做才能給幼兒的心靈帶來(lái)慰藉和溫暖?作為有著23年教齡和l9年母親經(jīng)驗(yàn)的我，回想當(dāng)年，由于自己缺乏教育經(jīng)驗(yàn)和思考不夠冷靜，導(dǎo)致孩子身上存在某種不良習(xí)慣時(shí)，心中總是涌起一陣陣酸痛!漸漸地，我學(xué)會(huì)了思考和踐行。怎樣尊重、激勵(lì)孩子?如何跟孩子一起戰(zhàn)勝畏難情緒?孩子犯錯(cuò)誤了又該如何處理?在這本小書中，我嘗試以孩子、老師和家長(zhǎng)的視角來(lái)看教育，話心得，談體會(huì)。