《焚書坑儒的真相(秦朝儒學)》由李勇強著,主要講述秦朝儒學。書稿圖文并茂,言簡意賅,闡述了先秦儒學、儒法之爭、儒學在秦朝時的三次打擊(焚書、坑儒、儒生錯失用武之地)、秦二世與儒學、秦代經(jīng)學等,并穿插一些圖片和小故事,增添了趣味性和可讀性。
《焚書坑儒的真相(秦朝儒學)》由李勇強著:以恢復(fù)周禮為使命的孔子所締造的儒家,在對周代制度實施摧枯拉朽式革命的秦始皇那里,必然不可能光大門庭。從儒學自身而言,對君權(quán)不妥協(xié),敢于以古非今,恰恰是儒家本色,也是儒家學者尚未墮落的表現(xiàn)。
一 先秦儒學:顯學?微學?
1 先秦儒學概說
2 儒學的分裂
3 儒學的外患
二 儒法之爭,誰主沉浮?
1 秦統(tǒng)一前儒學鮮為秦用
2 贏政的拿來主義:儒學入秦新時代
3 《呂氏春秋》中儒家思想與秦始皇法家思想的沖突
4 《韓非子》對儒家的批判與激發(fā)
5 以吏為師儒學旁落
三 第一次打擊:焚燔詩書
1 焚書事件導(dǎo)火索:封建制與郡縣制之爭
2 焚書之禍
3 焚書之爭
4 魯壁藏書:對焚書令的抵抗 一 先秦儒學:顯學?微學?
1 先秦儒學概說
2 儒學的分裂
3 儒學的外患
二 儒法之爭,誰主沉?
1 秦統(tǒng)一前儒學鮮為秦用
2 贏政的拿來主義:儒學入秦新時代
3 《呂氏春秋》中儒家思想與秦始皇法家思想的沖突
4 《韓非子》對儒家的批判與激發(fā)
5 以吏為師儒學旁落
三 第一次打擊:焚燔詩書
1 焚書事件導(dǎo)火索:封建制與郡縣制之爭
2 焚書之禍
3 焚書之爭
4 魯壁藏書:對焚書令的抵抗
5 焚書對儒家的打擊
四 第二次打擊:坑儒血案
1 被方士忽悠的秦始皇
2 坑儒?坑方士?
3 坑殺事件的真正隱情
五 第三次打擊:儒生錯失的用武之地
1 秦朝的博士官
2 秦始皇與廷議中的儒生
3 云夢秦簡中的儒家思想
4 巴寡婦清故事中的儒家教化思想
5 始皇東巡封禪:儒生錯失良機
六 秦二世與儒學
1 沙丘之變
2 胡亥與儒法思想
七 秦代經(jīng)學
1 秦朝尊儒之說
2 六經(jīng)之傳:焚書前
3 六經(jīng)之傳:焚書后
4 對秦朝儒學命運的反思
1.先秦儒學概說儒學是如何應(yīng)運而生的?在秦一統(tǒng)天下之前,儒學經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展?儒學溯源“儒”字本義,許慎《說文解字》的解釋是:“儒,柔也,術(shù)士之稱。從人,需聲。”在殷代,有專門負責辦理喪葬事務(wù)的神職人員,這一特殊的社會階層就是早期的“儒”。
儒家學說以春秋時期魯國人孔丘為宗師,追溯其淵源,《漢書·藝文志》引劉歆《別錄》說,儒家者流,最早可能出于“司徒之官”,其功能是幫助人君順陰陽、明教化!吨芏Y》中說,司徒執(zhí)掌邦國的土地之圖和人民之數(shù),行“掌邦教”之職以教化百姓,從而輔佐諸侯王安邦定國。劉歆說,祖述堯舜、憲章文武的儒家者流,尊奉六經(jīng),推崇仁義,“于道為最高”。
儒家六經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《儀禮》《樂經(jīng)》《周易》《春秋》。秦始皇“焚書坑儒”,據(jù)說經(jīng)秦火一炬,《樂經(jīng)》從此失傳;東漢在此基礎(chǔ)上加上《論語》《孝經(jīng)》,共七經(jīng);唐時加上《周禮》《禮記》《春秋公羊傳》《春秋觳梁傳》《爾雅》,共十二經(jīng);宋時加《孟子》,后有宋刻《十三經(jīng)注疏》傳世,自此,儒家經(jīng)典遂有十三經(jīng)?鬃又蹇鬃(公元前551~前479年),名丘,字仲尼,春秋末期魯國(今山東曲阜)人,儒家學派的創(chuàng)始人?鬃釉隰攪鴵芜^司寇,后攜弟子周游列國,不為所用,最終回到魯國,修《詩》《書》,定《禮》《樂》,序《周易》,作《春秋》。
孔子思想的核心,一為“仁”,二為“禮”。對于“仁”,孔子從多個角度給予了回答,如仁者“愛人”,如“孝悌”為“仁之本”,如“克己復(fù)禮為仁”。在孔子看來,仁者是推己及人的,“己欲立而立人。己欲達而達人”。孔子強調(diào)為仁由己,強調(diào)為仁主體的內(nèi)在自覺,“我欲仁,斯仁至矣”,為人們踐行仁心給予了極大的信心。
孔子推崇周禮,對禮樂征伐自諸侯出、禮崩樂壞的社會現(xiàn)實深為憂慮。孔子主張在有所損益的前提下傳承禮樂文化,提出“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”,通過“禮”制來維護君臣尊卑之秩、人倫長幼之序。
孔子被后世尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表等。他曾修訂《詩》《書》《禮》《樂》,作《周易》十翼,著《春秋》。其學說的核心是“禮”與“仁”,重德治。他提倡的“己所不欲,勿施于人”“和而不同”等思想至今仍有重要價值。
仲尼之徒相傳孔子所收弟子多達3000人,其中賢人72?鬃幼浜,七十子之徒散游諸侯,有的做了諸侯王之師,有的為卿拜相,有的友教士大夫,也有的做了隱士。如子夏為魏文侯師,子夏的后學田子方、段干木、吳起、禽滑釐等人,也貴為王者之師。此外,子貢為齊、魯之卿,宰予仕齊為卿。
孔子之后,有“儒分為八”之說,影響較大的學派,一為思孟學派,一為荀子學派,分別發(fā)揮了孔子的“仁”“禮”思想。
思孟學派指以子思與孟子為代表的孔門后學。孟子將孔子的“仁”,發(fā)展為以“四端”說為核心的性善論,并提倡統(tǒng)治者行“仁政”。孟子曾受業(yè)于子思之門人,《荀子·非十二子》提到“子思唱之,孟軻和之”的五行學說,即仁、義、禮、智、圣!吨杏埂窞樽铀妓,其中“天命之謂性,率性之謂道”等觀點,為孟子所繼承,發(fā)展為一種以“盡心知性知天”為模型的心性之學。
荀子從“人之性惡,其善者偽也”的人性論出發(fā),強調(diào)了后天禮樂教化的必要性,他的學說以隆禮為重要特征。荀子經(jīng)!岸Y法”并舉,援法入儒,以禮法兼施、王霸統(tǒng)一的觀點,開儒法合流之先河。
孔子門徒三千、孟子從車數(shù)百、荀子為稷下祭酒,出入王庭,對話諸侯,儒家學說有過作為“顯學”的輝煌時期。
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