隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息安全越來越受到人們的關(guān)注，信息安全已成為發(fā)展最為迅速的學(xué)科領(lǐng)域之一。人員、技術(shù)和管理是信息安全保障的三大要素，雖然人員和管理在安全領(lǐng)域所扮演的角色非常重要，但技術(shù)要素才是基礎(chǔ)，一個(gè)信息安全工程師首先必須對(duì)安全技術(shù)的功能和其弱點(diǎn)有深入的理解。對(duì)于信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)來說，使學(xué)生掌握信息安全技術(shù)理論和應(yīng)用是關(guān)鍵。
　　2001 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，武漢大學(xué)創(chuàng)建了全國第一個(gè)信息安全本科專業(yè)，我國從此開始了信息安全本科生的培養(yǎng)。2002 年又批準(zhǔn)了18 所高等學(xué)校建立信息安全本科專業(yè)，之后信息安全本科人才培養(yǎng)進(jìn)入熱潮階段。在信息安全本科生培養(yǎng)初期，教材比較匱乏，一般信息安全專業(yè)課使用各個(gè)學(xué)校的內(nèi)部講義或面向研究生的教材，2007年后出現(xiàn)了大量的信息安全本科專業(yè)教材，課程涵蓋密碼學(xué)、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)攻防、信息安全實(shí)驗(yàn)等。
　　南京郵電大學(xué)2002年獲批建立信息安全本科專業(yè)，在信息安全學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，特別是網(wǎng)絡(luò)安全方向擁有一支學(xué)術(shù)水平較高的專家隊(duì)伍，承擔(dān)了網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的多項(xiàng)科研課題，能夠從事本科至博士生的多層次人才培養(yǎng)。我們在十多年信息安全本科生人才培養(yǎng)的過程中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)多種教材的使用有了一定的心得，體會(huì)到信息安全專業(yè)是一門對(duì)實(shí)踐性要求很高的學(xué)科，如果在教學(xué)中不能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生難以有效地掌握知識(shí)點(diǎn)。在編寫本書之前，我們將本書定位為適應(yīng)本科生教學(xué)使用，偏向網(wǎng)絡(luò)安全、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材。編寫時(shí)以網(wǎng)絡(luò)安全理論為本位，以實(shí)際能力為目標(biāo)，注意原理聯(lián)系實(shí)踐，盡量多介紹一些實(shí)際問題，讓讀者增加感性認(rèn)識(shí)。
　　本書圍繞網(wǎng)絡(luò)安全體系的建立展開，第1章和第2章介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和目前存在的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，后續(xù)章節(jié)可以分為三大部分，第一部分為密碼學(xué)，這部分為網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)，主要包含第3~6章，本書不過多討論密碼學(xué)中的算法設(shè)計(jì)和安全性證明，重點(diǎn)介紹各種密碼的主要思想和算法特點(diǎn)，目標(biāo)是讓讀者能在不同應(yīng)用場景下選擇合適的密碼方法；第二部分為網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，原有的在單機(jī)上的安全保護(hù)技術(shù)遇到了挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議主要解決此類問題，主要包含第7~10章，還有第12章的部分內(nèi)容；第三部分為網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，相比密碼學(xué)和網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議，讀者在現(xiàn)實(shí)生活中更容易接觸到這些應(yīng)用技術(shù)，這些技術(shù)主要會(huì)應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)攻防中，主要包含第11~17章。本書適合32~64學(xué)時(shí)使用，部分章節(jié)可作為選學(xué)內(nèi)容。本書既注重網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)理論，又著眼培養(yǎng)讀者解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的實(shí)際能力。本書的特點(diǎn)是突出網(wǎng)絡(luò)安全的特色，理論與實(shí)踐相結(jié)合，文字簡明通俗易懂，用循序漸進(jìn)的方式敘述網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的原理與技術(shù)的難點(diǎn)的介紹適度，適合本科生教學(xué)使用。
　　本書由南京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院信息安全系組織編寫，為南京郵電大學(xué)“十二五”規(guī)劃教材，第3~6章、第15~17章由陳偉編寫，其余章節(jié)由李頻編寫完成。本書在編寫過程中參閱了大量文獻(xiàn)，還參考了互聯(lián)網(wǎng)上信息安全的相關(guān)資料，在此一并向作者表示衷心的感謝。碩士研究生楊龍、李晨陽、吳震雄、姜海東、顧楊、龔沛華、許若妹等參與部分文字的錄入和插圖繪制工作，此書的出版得到了多位專家的指導(dǎo)和幫助，在此一并表示感謝。
　　正如互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)會(huì)存在漏洞一樣，限于作者的水平，本書難以避免會(huì)存在錯(cuò)誤，我們將會(huì)虛心聆聽讀者指出的任何一處錯(cuò)誤，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。


　　作者
　　2013年10月