20世紀90年代以來，計算機的應用已從單用戶模式逐步向客戶機/服務器網(wǎng)絡模式發(fā)展，信息管理也從工資、人事等單方面的管理向全企業(yè)的管理信息系統(tǒng)發(fā)展。在網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)據(jù)處理與信息管理方面，過去常用的FoxBASE、FoxPro等小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)已難以勝任，大家對信息管理中的數(shù)據(jù)資源共享、數(shù)據(jù)的集中處理與分布式處理提出了越來越高的要求。Microsoft公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是目前較為常用的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它建立在成熟而強大的關系模型基礎上，可以很好地支持客戶機/服務器網(wǎng)絡模式，能夠滿足對構建網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的需求，是目前各級、各類學校學習大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的首選對象。
　　目前，市場上關于SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的書籍較多的是說明書式的教材，它們以介紹SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的各項功能為主，缺少對教學活動的設計以及對學生學習特點的尊重。我們在近十年從事數(shù)據(jù)庫教學的基礎上，將教學設計結合到教材建設上，提高了教材的可教性和易學性。全書以一個實用數(shù)據(jù)庫的設計開發(fā)為總任務，強調數(shù)據(jù)庫設計理論的提煉，將此任務的完成作為教學的主線，并將此總任務分解為若干小任務，逐步完成一個綜合數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。書中最后一章安排兩個綜合任務，為學生熟練掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術奠定堅實的基礎。
　　《數(shù)據(jù)庫技術與應用——SQL Server 2005教程》一書受到各用書學校的歡迎，并多次重印。本書是對它的修訂，側重對教材內(nèi)容的選擇、補充、處理與加工，并征求學生的看法，把學生的合理建議融入教材的修訂過程中。全書共分15章，第1章介紹SQL Server 2012的版本、安裝和配置以及工具；第2章介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型，包括數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)操作等。第3章介紹數(shù)據(jù)庫架構，包括物理數(shù)據(jù)庫和邏輯數(shù)據(jù)庫，并給出數(shù)據(jù)庫案例的設計過程，后續(xù)課程內(nèi)容將逐步實現(xiàn)該設計方案；第4章介紹數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與管理；第5章介紹關系數(shù)據(jù)庫方法；第6章介紹查詢設計與創(chuàng)建；第7章介紹視圖的設計與管理；第8章介紹Transact-SQL語言；第9章介紹存儲過程與觸發(fā)器；第10章介紹事務與批處理；第11章介紹數(shù)據(jù)庫備份與恢復；第12章介紹數(shù)據(jù)庫權限與角色管理；第13章介紹網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，包括本書的綜合項目“學生選課系統(tǒng)”；第14章介紹數(shù)據(jù)庫設計與關系規(guī)范化理論；第15章提供了兩個綜合項目設計案例。
　　我們針對教材內(nèi)容，開發(fā)了與教材相配套的“數(shù)據(jù)庫技術與應用”實驗教學平臺(可以從http://www.tup.com.cn網(wǎng)站下載)，電子教材與紙質教材相互輔助，使得此教材具有較高的獨特風格，極大地提高了學生的學習興趣。實驗教學平臺對學習活動進行了分類，將學習活動分為“概念解析”、“操作演示”、“自我測試”、“應用實驗演練”四個模塊�！案拍罱馕觥迸溆姓Z音講解；“操作演示”可以演示課程教學內(nèi)容，在播放過程中，可以控制播放進程，使學生在學習過程中反復觀看操作過程；通過“自我測試”，使學生可以檢查自我學習效果；“應用實驗演練”模擬SQL Server 2012實驗環(huán)境，讓學生自學實驗操作方法，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。當學生在操作過程中遇到困難時，系統(tǒng)可以為其提供智能幫助。
　　本書是浙江省教育科學規(guī)劃課題的教學研究成果，本書的出版得到了院系領導的大力支持，在此表示衷心的感謝。本書的作者詹英、林蘇映、顏慧佳，白雪冰是浙江交通職業(yè)技術學院教師，郭賢海是臺州學院教師。
　　本書由詹英撰寫第1、2、3、5、8、14章和第6章的6.8小節(jié)、第11章的11.2.3小節(jié)及11.2.4小節(jié)，林蘇映撰寫第4、6章，顏慧佳撰寫第7、9章和第15章的15.2小節(jié)，白雪冰撰寫第10、12章和第11章的大部分內(nèi)容，郭賢海撰寫第13章和第15章的15.1小節(jié)。全書由詹英負責統(tǒng)稿。
　　由于編者水平有限，雖然經(jīng)過再三勘誤，但仍難免有紕漏，歡迎廣大讀者提出寶貴意見和建議。
　　
　　
　　
編 者