隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員越來(lái)越受到社會(huì)的歡迎。我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是我國(guó)高校在此專業(yè)的首批試點(diǎn)單位，本專業(yè)的“路由交換技術(shù)”課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，其實(shí)踐教學(xué)無(wú)論在授課內(nèi)容、授課學(xué)時(shí)，還是在授課方式上都沒(méi)有先例可循。
　　本教材在內(nèi)容上設(shè)計(jì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)案例和一個(gè)綜合案例，注重工程實(shí)踐應(yīng)用背景，意在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生能將所學(xué)的路由與交換技術(shù)原理及技術(shù)應(yīng)用付諸于實(shí)踐，幫助學(xué)生真正掌握安裝、配置、調(diào)試和運(yùn)營(yíng)局域網(wǎng)及廣域網(wǎng)所需的實(shí)踐技能，做到學(xué)以致用。
　　思科（Cisco）是目前全球領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和解決方案供應(yīng)商，其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和解決方案在我國(guó)已廣泛應(yīng)用，并得到認(rèn)可。交換機(jī)和路由器是組建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的基石。本教材重點(diǎn)以Cisco的中低端的Catalyst交換機(jī)和路由器作為講授的核心設(shè)備。
　�。�1） 知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣。知識(shí)點(diǎn)涵蓋從數(shù)據(jù)鏈路層到應(yīng)用層的重要網(wǎng)絡(luò)配置需求。
　　（2） 重點(diǎn)突出。重點(diǎn)講解基礎(chǔ)的、實(shí)用的和主流的路由和交換技術(shù)的實(shí)踐。
　　（3） 知識(shí)點(diǎn)案例與綜合案例相結(jié)合。教材知識(shí)點(diǎn)案例闡述準(zhǔn)確、清晰和簡(jiǎn)潔，綜合案例設(shè)計(jì)典型、可操作和貼近實(shí)際。
　�。�4） 結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，設(shè)計(jì)合理科學(xué)。教材每章包括基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)案例實(shí)驗(yàn)兩大部分，基礎(chǔ)知識(shí)部分簡(jiǎn)單扼要地講解相關(guān)理論知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)案例實(shí)驗(yàn)部分重點(diǎn)從多個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)講解相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用。最后教材設(shè)計(jì)綜合案例章節(jié)選取校園網(wǎng)典型案例，綜合應(yīng)用前面各章內(nèi)容完成實(shí)際案例配置需求。
　�。�5） 例題講解配置完整，解釋清晰。全書案例都提供完整的拓?fù)鋱D、命令配置、測(cè)試輸出和解釋說(shuō)明，使讀者知其然，更知其所以然。
　�。�6） 本教材作為《路由交換技術(shù)》教材配套的實(shí)踐教材，適合作為不同專業(yè)、不同層次的教材或者工程技術(shù)參考。
　　由于作者水平有限，錯(cuò)誤或不當(dāng)之處在所難免，殷切期望讀者批評(píng)指正。

　　作者

　　2014年1月于遼寧科技大學(xué)