《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用教程》闡述了交互式電子白板的多種教學(xué)應(yīng)用與構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)的解決方案。首先介紹互式電子白板的基本知識(shí)和應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上結(jié)合不同類型學(xué)科的不同特點(diǎn)和相關(guān)學(xué)習(xí)理論，使用交互式電子白板設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)案例。
《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用教程》強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐，可作為師范院校學(xué)生及中小學(xué)教師及大學(xué)教師的教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材，也可作為教育技術(shù)學(xué)本科生及研究生的教學(xué)參考書，或教育信息化研究人員的參考書。
汪瓊，教授，北京大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任，哈佛大學(xué)教育學(xué)院訪問學(xué)者，美國(guó)北伊利諾斯大學(xué)訪問學(xué)者。研究方向 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)支撐環(huán)境， 基于web的教學(xué)，遠(yuǎn)程教育。
第一章21世紀(jì)課堂的教學(xué)工具
1.1教室為什么要裝備交互式電子白板？
1.2交互式電子白板課堂研究發(fā)現(xiàn)了什么？
1.3如何推進(jìn)交互式電子白板在學(xué)校的應(yīng)用？
1.3.1挑戰(zhàn)1： 學(xué)校戰(zhàn)略
1.3.2挑戰(zhàn)2： 技術(shù)選型
1.3.3挑戰(zhàn)3： 教學(xué)支持
1.4本章小結(jié)
練習(xí)題
第二章交互式電子白板常見教學(xué)功能
2.1頁(yè)面概念
2.2顏色
2.3屏幕注釋
2.4資源庫(kù)功能
2.5音視頻片斷
2.6拖曳操作
2.7縮放功能
2.8旋轉(zhuǎn)功能
2.9克隆/復(fù)制
2.10放大鏡
2.11聚光燈
2.12照相機(jī)
2.13幕布
2.14刮獎(jiǎng)刷/遮罩功能
2.15倒計(jì)時(shí)
2.16投票器
2.17數(shù)學(xué)教學(xué)工具
目錄交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用教程2.17.1圓規(guī)
2.17.2直尺
2.17.3量角器
2.17.4骰子
2.18本章小結(jié)
練習(xí)題
第三章交互式電子白板綜合教學(xué)技巧
3.1基本功能變形組合法
3.2白板與軟件結(jié)合的教學(xué)技巧
3.2.1網(wǎng)頁(yè)瀏覽器
3.2.2網(wǎng)絡(luò)論壇
3.2.3畫圖軟件
3.2.4Microsoft Word
3.2.5思維導(dǎo)圖
3.2.6Google Earth
3.2.7學(xué)科軟件
3.3本章小結(jié)
練習(xí)題
第四章交互式電子白板教學(xué)過程分析
4.1課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)
4.1.1運(yùn)用音視頻素材營(yíng)造教學(xué)氣氛
4.1.2通過測(cè)試類活動(dòng)促進(jìn)溫習(xí)
4.1.3通過專業(yè)性作品激發(fā)探究興趣
—ⅳ——ⅲ—4.2新知識(shí)講授
4.2.1立體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
4.2.2用層層提問推進(jìn)思考
4.2.3在探究中找出規(guī)律
4.2.4在舉證中產(chǎn)生見識(shí)
4.2.5在辯論中形成觀點(diǎn)
4.2.6在模擬中傳授規(guī)則
4.2.7用軟件輔助教學(xué)
4.3練習(xí)消化環(huán)節(jié)
4.3.1根據(jù)參照物模仿練習(xí)
4.3.2提供學(xué)生展示的舞臺(tái)
4.3.3用模擬軟件預(yù)演實(shí)驗(yàn)過程
4.3.4角色扮演活動(dòng)
4.4總結(jié)回顧環(huán)節(jié)
4.4.1用刮獎(jiǎng)刷做總結(jié)
4.4.2用投票器做觀點(diǎn)分析總結(jié)
4.5實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程
4.5.1借助學(xué)科軟件尋求實(shí)驗(yàn)方案
4.5.2外接觀察設(shè)備演示實(shí)驗(yàn)過程
4.5.3驗(yàn)證假設(shè)型提升實(shí)驗(yàn)興趣
4.6教學(xué)成功關(guān)鍵點(diǎn)
4.6.1提出好問題，推動(dòng)教學(xué)的生成性
4.6.2有效采集資源，一切為教學(xué)目標(biāo)達(dá)成
4.6.3精心設(shè)計(jì)交互活動(dòng)，促發(fā)深入思考
4.7本章小結(jié)
練習(xí)題
第五章交互式電子白板學(xué)科教學(xué)案例
5.1語(yǔ)文
5.1.1語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)提示
5.1.2語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)案例
5.2數(shù)學(xué)
5.2.1數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提示
5.2.2數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)案例
5.3英語(yǔ)
5.3.1英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)提示
5.3.2英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例
5.4人文社科類課程
5.4.1人文學(xué)科教學(xué)提示
5.4.2地理學(xué)科教學(xué)案例
5.4.3歷史學(xué)科教學(xué)案例
5.4.4政治學(xué)科教學(xué)案例
5.5實(shí)驗(yàn)科學(xué)類課程
5.5.1實(shí)驗(yàn)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)提示
5.5.2化學(xué)學(xué)科教學(xué)案例
5.5.3生物學(xué)科教學(xué)案例
5.6藝術(shù)與技術(shù)類課程
5.6.1藝術(shù)與技術(shù)類課程教學(xué)提示
5.6.2美術(shù)課教學(xué)案例
5.6.3體育課教學(xué)案例
5.6.4信息技術(shù)課教學(xué)案例
5.7本章小結(jié)
第六章交互式電子白板教學(xué)研究
6.1開展教學(xué)研究的知識(shí)準(zhǔn)備
6.2常見的交互式電子白板研究的問題
6.2.1交互式電子白板教學(xué)法的特點(diǎn)
6.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)參與度研究
6.2.3交互式電子白板教學(xué)影響力研究
6.2.4交互式電子白板學(xué)校推廣策略研究
6.3交互式電子白板教師發(fā)展路徑
—ⅵ——ⅴ—6.3.1發(fā)現(xiàn)型行動(dòng)研究
6.3.2教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)
6.3.3建設(shè)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)力
結(jié)束語(yǔ)
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