本書(shū)以20世紀(jì)80年代震動(dòng)一時(shí)的“潘曉討論”為中心，為當(dāng)代文學(xué)研究——特別是關(guān)于80年代文學(xué)的研究——帶入新的“問(wèn)題意識(shí)”，一方面挑戰(zhàn)既有的線性文學(xué)史描述、豐富我們的文學(xué)研究范式；一方面將廣闊的社會(huì)、文化“大本文”引入對(duì)于80年代具有代表性的文學(xué)“小文本”的解讀之中，以從方法上賦予當(dāng)代文學(xué)研究以新質(zhì)。
朱杰，男，l981年生，湖北宜昌人。上海大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)博士、上海大學(xué)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)博士后�，F(xiàn)為海南大學(xué)人文傳播學(xué)院副教授。主要研究方向?yàn)?0世紀(jì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文化以及西方媒介理論。在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《大眾與人民——從葛蘭西看當(dāng)代中國(guó)文學(xué)進(jìn)程》《(報(bào)紙的聲音)——“伯明翰學(xué)派”“媒介研究”的最初探索》等論文多篇。
導(dǎo) 論 “潘曉難題”／001
第一章 “引導(dǎo)者”的困境與危機(jī)／035
第一節(jié) “引導(dǎo)者”的困境／035
第二節(jié) 既有“引導(dǎo)”方式的危機(jī)／050
第二章 “日常生活”與“管理”／064
第一節(jié) “日常生活”的介入／065
第二節(jié) “哥們義氣”、“管理”和“工人階級(jí)”／077
第三章 “無(wú)根”的英雄／103
第一節(jié) 最后的“指導(dǎo)員”／103
第二節(jié) “無(wú)根”的英雄／113
第四章 “知識(shí)”與“鄉(xiāng)土中國(guó)”的危機(jī)／126
第一節(jié) 從加耕到加林：“理想”的失落／126
第二節(jié) “知識(shí)”與“鄉(xiāng)土中國(guó)”的危機(jī)／139
第五章 “孤獨(dú)者”及其成因／157
第一節(jié) 回應(yīng)“王潤(rùn)滋論題”／157 導(dǎo) 論 “潘曉難題”／001
第一章 “引導(dǎo)者”的困境與危機(jī)／035
第一節(jié) “引導(dǎo)者”的困境／035
第二節(jié) 既有“引導(dǎo)”方式的危機(jī)／050
第二章 “日常生活”與“管理”／064
第一節(jié) “日常生活”的介入／065
第二節(jié) “哥們義氣”、“管理”和“工人階級(jí)”／077
第三章 “無(wú)根”的英雄／103
第一節(jié) 最后的“指導(dǎo)員”／103
第二節(jié) “無(wú)根”的英雄／113
第四章 “知識(shí)”與“鄉(xiāng)土中國(guó)”的危機(jī)／126
第一節(jié) 從加耕到加林：“理想”的失落／126
第二節(jié) “知識(shí)”與“鄉(xiāng)土中國(guó)”的危機(jī)／139
第五章 “孤獨(dú)者”及其成因／157
第一節(jié) 回應(yīng)“王潤(rùn)滋論題”／157
第二節(jié) “孤獨(dú)者”的出現(xiàn)／176
結(jié) 論 從“理想主義者”到“俗人”／191
參考文獻(xiàn)／199
后 記／205
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