序　　二

2010年10月，G20集團(tuán)在華盛頓召開每年例行的銀行研討會(huì)。在有關(guān)經(jīng)濟(jì)失衡與匯率發(fā)展的討論中，我作了如下的簡短發(fā)言。
（1）“二戰(zhàn)”后所有持續(xù)的經(jīng)濟(jì)成功都為出口所推動(dòng)。
（2）日本、德國以及韓國，如同今天的中國一樣，都曾經(jīng)面臨其貨幣被根本性低估的指責(zé)。
（3）它們都面臨要求其貨幣顯著升值的壓力。
（4）它們都抵制這樣的建議。
（5）在20世紀(jì)五六十年代，他們由出口推動(dòng)的國民經(jīng)濟(jì)的增長率與中國在最近10年或20年所表現(xiàn)的一樣。
（6）當(dāng)時(shí)，德國出現(xiàn)了激烈的討論，絕大多數(shù)人反對(duì)任何形式的升值。時(shí)任經(jīng)濟(jì)部長的路德維希?艾哈德（Ludwig Erhard）不顧聯(lián)邦總理阿登納（Adenauer）、聯(lián)邦銀行、德國工業(yè)聯(lián)邦聯(lián)合會(huì)和銀行業(yè)的反對(duì)，在1961年進(jìn)行了首次升值。進(jìn)一步的升值呼之欲出。
最終，聯(lián)邦銀行放棄了其最初反對(duì)德國馬克升值的立場。它接受了德國馬克的升值，以實(shí)現(xiàn)其穩(wěn)定國內(nèi)物價(jià)和控制通貨膨脹的首要目標(biāo)。
布雷頓森林體系崩潰后，德國馬克開始了逐步升值。然而，這并沒有阻礙對(duì)德國出口的需求，而是恰恰相反。持續(xù)的升值壓力，促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，加速了創(chuàng)新，并改善了德國出口產(chǎn)業(yè)的競爭力。
20世紀(jì)60年代初，1美元可兌換4.2德國馬克，到70年代，跌至1美元兌約1.4德國馬克。從布雷頓森林體系崩潰至歐洲貨幣聯(lián)盟（EMU）建立，這期間，德國馬克兌西班牙比塞塔升值300%，兌希臘德拉克馬升值600%。如果貨幣貶值可以作為增強(qiáng)競爭力的措施，那么德國經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)則會(huì)使得這一點(diǎn)受人質(zhì)疑。從德國的發(fā)展中得到的教訓(xùn)是：突然的升值可能是危險(xiǎn)的，而持續(xù)且輕微的升值壓力卻可能大有裨益�？偠�言之，德國出口業(yè)在相當(dāng)顯著的貨幣升值趨勢下能夠存活，正是因?yàn)槠鋭趧?dòng)生產(chǎn)率受到這種壓力的鞭策而得到促進(jìn)。
因此，西方應(yīng)該停止要求中國將其貨幣立刻升值。另外，中國領(lǐng)導(dǎo)人可借助于歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來研究，溫和的升值壓力可讓中國經(jīng)濟(jì)變得更有效率。如此，中國經(jīng)濟(jì)可逐步從簡單產(chǎn)品的競爭成長為提供高附加值產(chǎn)品。同時(shí)，中國將會(huì)看到，逐步的升值可提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)競爭力，并因此實(shí)現(xiàn)更優(yōu)化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。中國過去10年或15年的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)類似于20世紀(jì)五六十年代的德國。與美國的貿(mào)易順差對(duì)兩者的經(jīng)濟(jì)增長都貢獻(xiàn)頗大。當(dāng)時(shí)，德國國內(nèi)生產(chǎn)總值是美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的10%～15%，類似于20世紀(jì)初中國與美國經(jīng)濟(jì)規(guī)模的比例。
基于G20集團(tuán)研討會(huì)當(dāng)時(shí)的討論，朱民與我產(chǎn)生了一個(gè)想法，即把與德國馬克升值相關(guān)的主要參與者當(dāng)時(shí)及后來的出版物，以及歷史學(xué)家的分析匯編成一套叢書。文章的選取首先要感謝科隆大學(xué)的托尼?皮倫肯珀?duì)枺═oni Pierenkemper）教授。
我們希望通過本書推動(dòng)符合中國及中國人民利益的建設(shè)性討論。如果同時(shí)還能有助于中國用更加理智的方式解決世界貿(mào)易失衡問題，那更是求之不得。我們希望從中產(chǎn)生激烈的討論，以推動(dòng)在一個(gè)開放的市場經(jīng)濟(jì)中的貨幣政策、匯率政策以及無數(shù)企業(yè)決策之間復(fù)雜關(guān)系的研究。
感謝朱民，沒有他的發(fā)起我們就無法開始；還有皮倫肯珀?duì)柦淌�，沒有他的指導(dǎo)和對(duì)文章的選取，我們的書將雜亂無章；以及周弘教授與中國社會(huì)科學(xué)院，他們的參與是我們項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。
能參與這樣一個(gè)項(xiàng)目，我很自豪。

彼得?榮根（Peter Jungen）
2012年2月于科隆