“新課標(biāo)”(2011年版)明確指出學(xué)生要擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量;多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。 為落實(shí)“新課標(biāo)”精神,切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和文學(xué)素養(yǎng),北京師范大學(xué)出版社憑借自身教育研究資源,組織了一批學(xué)者和專家,根據(jù)教育部“新課標(biāo)”推薦書(shū)目,為廣大中小學(xué)生精心打造了本套名著叢書(shū)。 我推薦學(xué)生閱讀本套權(quán)威完整版名著。叢書(shū)緊扣新課標(biāo)精選書(shū)目,科學(xué)地編排了“導(dǎo)讀”“旁批”“要點(diǎn)評(píng)析”“考點(diǎn)精選”等欄目,能幫助學(xué)生領(lǐng)悟名著精髓,有效提高閱讀能力和寫作能力!嗣窠逃霭嫔缌x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)主編顧振彪
我來(lái)給你們講個(gè)故事。可是我先得介紹介紹我自己:我姓王,叫王葆。我要講的,正是我自己的一件事情,是我和寶葫蘆的故事。
你們也許要問(wèn):“什么?寶葫蘆?就是傳說(shuō)故事里的那種寶葫蘆么?”不錯(cuò),正是那種寶葫蘆?墒俏乙暶鳎何也⒉皇鞘裁瓷裣桑膊皇鞘裁囱。我和你們一樣,是一個(gè)平平常常的普通人。你們瞧見(jiàn),我是一個(gè)少先隊(duì)員。我也和你們一樣,很愛(ài)聽(tīng)故事。
至于寶葫蘆的故事,那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽(tīng)的。奶奶每逢要求我干什么,她就得給講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩。
“乖小葆,來(lái),奶奶給你洗個(gè)腳。”奶奶總是一面攆我,一面招手。
“我不干,我怕?tīng)C!蔽铱偸且幻媪镩_(kāi),一面擺手!安粻C啊。冷了好一會(huì)了!
“那,我怕冷!蹦棠虜f上了我,說(shuō)洗腳水剛好不燙也不冷。非洗不可。
這我只好讓步。不過(guò)我有一個(gè)條件:
“你愛(ài)洗就讓你洗。你可得講個(gè)故事!本瓦@么著,奶奶講了個(gè)寶葫蘆的故事!昂眯≥,別動(dòng)!”奶奶剛給我洗了腳,忽然又提出一個(gè)新的要求來(lái),“讓我給你剪一剪……”什么!剪腳趾甲呀?那不行!我光著腳丫,一下地就跑?墒歉觳步o奶奶拽住了。沒(méi)有辦法。不過(guò)我得提出我的條件:“那,非得講故事!庇谑悄棠逃种v了一個(gè)——又是寶葫蘆的故事。
我就這么著,從很小的時(shí)候起,聽(tīng)奶奶講故事,一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙,得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行,一游游到了龍宮,得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢,他因?yàn)槭且粋(gè)好孩子,肯讓奶奶給他換衣服,所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。
不管張三也好,李四也好,一得到了這個(gè)寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。張三想,“我要吃水蜜桃”。立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一頭大花狗,馬上就冒出了那么一頭——沖著他搖尾巴,舔他的手。
后來(lái)呢?后來(lái)不用說(shuō),他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事,常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個(gè)寶葫蘆,我該怎么辦?我該要些什么?”一直到我長(zhǎng)大了,有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣,不知道要怎么樣列式子,就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)——
“那可就省心了。”我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng),上面頂著一個(gè)小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝:
“那,我得要一棵最好最好的向日葵,長(zhǎng)得再棒也沒(méi)有的向日葵。”
可是那只不過(guò)是幻想罷了?墒俏铱傔是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了,我又想到了它!耙俏矣心敲匆粋(gè)葫蘆,那……”嗯,還是從頭說(shuō)起吧。
那天是星期日。我九點(diǎn)鐘一吃了飯,就往學(xué)校奔,因?yàn)槲覀兛茖W(xué)小組要做一個(gè)電磁起重機(jī),十點(diǎn)鐘開(kāi)始。
可是那天真憋氣:同學(xué)們凈跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盤象棋吧,那明明是我占優(yōu)勢(shì),我把姚俊的一個(gè)“車”都吃掉了?珊鋈弧恢涝趺匆粊(lái),姚俊的“馬”拐了過(guò)來(lái),“叭!”將我一軍。我的老“帥”正想要坐出來(lái)避一避鋒,這才發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一只“炮”,隔著一個(gè)“炮架子”蹲在那里。我問(wèn)姚。
“你那個(gè)‘炮’怎么擺在這兒?”“早就在這兒了。”
“什么!早就在這兒了?怎么我不知道?”
“誰(shuí)叫你不知道的!”——哼,他倒說(shuō)得好!我們就吵了起來(lái)。看棋的同學(xué)還幫他不幫我,倒說(shuō)我不對(duì)!我就把棋盤一推:“不下了不下了!”
后來(lái)我們動(dòng)手做電磁起重機(jī)的時(shí)候,又有蘇鳴鳳跟我吵起嘴來(lái)。
你們都不知道蘇鳴鳳吧?蘇鳴鳳是我們的小組長(zhǎng)。其實(shí)他這個(gè)人并不怎么樣,他打乒乓還打不過(guò)我哩?墒撬蠍(ài)挑眼。他一面干著他自己的那份工作,一面還得瞧瞧這個(gè),瞧瞧那個(gè)。
“王葆,這么繞不行:不整齊!币粫(huì)兒又是——“王葆,你繞得太松了!
同志們!你們要知道,我做的這個(gè)零件,是我們?nèi)抗こ汤锩孀钪匾囊徊糠,在科學(xué)上叫作電磁鐵:起重機(jī)要吸起鐵東西來(lái),就全靠它。
同志們!你們要知道,我做的這一份工作可實(shí)在不簡(jiǎn)單。我得把二十八號(hào)的漆皮線繞到一個(gè)木軸兒上面去,又要繞得緊,又要繞得齊。假如讓女孩兒來(lái)做這樣的工作,那就再合適不過(guò)了。而我呢,恰巧不是個(gè)女孩兒。問(wèn)題就在這里。
可是蘇鳴鳳簡(jiǎn)直看不到這個(gè)問(wèn)題。你瞧,人家做得非常費(fèi)勁,鬧得汗珠兒都打鼻尖上冒出來(lái)了,蘇鳴鳳可還一個(gè)勁兒提意見(jiàn),不是這樣就是那樣。