《教育的詩意：朱永新教育序跋錄》選取朱永新為關(guān)于教育的序跋100余篇，其中，有些是為朋友的精神或者學(xué)問感動(dòng)，情動(dòng)于中而形之于文，甚至是他主動(dòng)為朋友寫的推薦；也有一些是受出版社或者朋友之托為他所不熟悉的人寫的；還有一些是為了鼓勵(lì)其學(xué)生，鼓勵(lì)一線的新教育同仁而寫出來的文字。最近在整理自己的著作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)超過了100余篇。全書內(nèi)容新穎，可讀性強(qiáng)。
朱永新，男，1958年8月生，中國民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國政協(xié)副秘書長、常務(wù)委員會(huì)委員。中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長兼秘書長，陶行知研究會(huì)副會(huì)長，蘇州大學(xué)教授，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。 他被評(píng)為“中國十大教育英才”、改革開放30周年“中國教育風(fēng)云人物”、“中華十大財(cái)智人物”、國家“全民閱讀形象代言人”、南風(fēng)窗“為了公共利益”年度人物等。 他是新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人。至2013年，新教育實(shí)驗(yàn)在全國26個(gè)省市自治區(qū)開展，1700余所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、近200余萬名師生參與實(shí)驗(yàn)，正以行動(dòng)改變著中國教育。 已出版《朱永新教育作品》（16卷）等，著作被譯為英、日、韓、阿拉伯等文字。
樂為他人做嫁衣（代自序）
一、把最美麗的童話給最美麗的童年
大教育需要大視野——東纓《教育大乾坤》序
把最美好的童話給最美麗的童年——黃蓓佳《中國童話美繪書系》序
為詩教而活著——蘇靜《中華兒童詩意課》序
眺望教育家——中國民主促進(jìn)會(huì)江蘇省委員會(huì)《風(fēng)范——江蘇民進(jìn)特級(jí)教師思與行的軌跡》序
小舟在遠(yuǎn)航——顧舟群《改變，從習(xí)慣開始》序
教育改革需登高望遠(yuǎn)——張榮偉《我們需要怎樣的教育：中國基礎(chǔ)教育改革概論》序
著眼大多數(shù)學(xué)生——白惠珠《讓“中游”的學(xué)生游上來》序
破解理想語文課堂的密碼——張悅《知識(shí)、生活與生命的共鳴》序
局長仍是一書生——湯勇《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》序
愛心育人，用心做事——趙萱、張小武《霍懋征傳》序
常識(shí)不尋常——熊丙奇《教育的挑戰(zhàn)》序
書道與教育——程方平《中國書道》序
海門教育奇跡解碼——何新《海門教育的追夢(mèng)之旅》序 樂為他人做嫁衣（代自序）
一、把最美麗的童話給最美麗的童年
大教育需要大視野——東纓《教育大乾坤》序
把最美好的童話給最美麗的童年——黃蓓佳《中國童話美繪書系》序
為詩教而活著——蘇靜《中華兒童詩意課》序
眺望教育家——中國民主促進(jìn)會(huì)江蘇省委員會(huì)《風(fēng)范——江蘇民進(jìn)特級(jí)教師思與行的軌跡》序
小舟在遠(yuǎn)航——顧舟群《改變，從習(xí)慣開始》序
教育改革需登高望遠(yuǎn)——張榮偉《我們需要怎樣的教育：中國基礎(chǔ)教育改革概論》序
著眼大多數(shù)學(xué)生——白惠珠《讓“中游”的學(xué)生游上來》序
破解理想語文課堂的密碼——張悅《知識(shí)、生活與生命的共鳴》序
局長仍是一書生——湯勇《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》序
愛心育人，用心做事——趙萱、張小武《霍懋征傳》序
常識(shí)不尋常——熊丙奇《教育的挑戰(zhàn)》序
書道與教育——程方平《中國書道》序
海門教育奇跡解碼——何新《海門教育的追夢(mèng)之旅》序
魅力無限張曼凌——張曼凌《魅力女教師修煉記》序
一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一個(gè)品牌——張梅霞《童媒突圍》序
幸福在哪里？——楊斌《教師職業(yè)幸福的秘密》序
種子的夢(mèng)想——周惠琴《快樂追夢(mèng)人：周惠琴教數(shù)學(xué)》序
有一種幸福叫教育——于潔《草尖上的露珠》序
二、教育，需要愛，更需要思想
三、讓學(xué)校擁有靈魂
四、生命的顏色
五、與孩子一起成長
六、教師的生活原來可以如此美麗
附錄：朱永新教育序跋目錄清單
后記
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