《發(fā)育生物學(xué)實驗》以發(fā)育生物學(xué)研究中常用的模式生物為實驗材料，根據(jù)實驗內(nèi)容的性質(zhì)分為兩個部分：第一部分為模式生物發(fā)育階段的劃分與形態(tài)發(fā)生，以實驗胚胎學(xué)為基礎(chǔ)，重點介紹早期胚胎發(fā)育的形態(tài)構(gòu)建、發(fā)育階段的特征，使學(xué)生直觀和全面地了解多種多樣的生物發(fā)育現(xiàn)象和過程。第二部分是發(fā)育的遺傳與分子機制研究。內(nèi)容選取發(fā)育生物學(xué)研究中若干經(jīng)典的實驗，涵蓋發(fā)育生物學(xué)研究領(lǐng)域的多個方面，如早期胚胎發(fā)育過程中形態(tài)發(fā)生原對圖式形成的作用和機制，發(fā)育中細胞分化的調(diào)控，以及基因在發(fā)育調(diào)控中的表達和功能分析等，以加強學(xué)生對發(fā)育生物學(xué)基本概念和研究方法的了解�！栋l(fā)育生物學(xué)實驗》配套數(shù)字課程中包括部分發(fā)育生物學(xué)模式生物實驗操作視頻。
《發(fā)育生物學(xué)實驗》面向高等院校及科研院所的生物類專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的高年級本科生和研究生，可作為發(fā)育生物學(xué)教學(xué)的實驗指導(dǎo)教材，也可供科研人員、教師參考。
書以發(fā)育生物學(xué)研究中常用的模式生物為實驗材料，根據(jù)實驗內(nèi)容的性質(zhì)分為兩個部分：第一部分為模式生物發(fā)育階段的劃分與形態(tài)發(fā)生；第二部分是發(fā)育的遺傳與分子機制研究。
第一部分 模式生物發(fā)育階段的劃分與形態(tài)發(fā)生
實驗1 秀麗隱桿線蟲胚胎發(fā)育的階段劃分與性別鑒定
實驗2 黑腹果蠅胚胎不同發(fā)育階段的大體觀察與三齡幼蟲的成蟲盤解剖
實驗3 斑馬魚早期胚胎發(fā)育與主要器官發(fā)生的形態(tài)觀察
實驗4 爪蟾人工授精與胚胎的早期發(fā)育觀察
實驗5 雞胚的整裝片制作與羊膜卵結(jié)構(gòu)的觀察
實驗6 雞胚肢體發(fā)生的實驗胚胎學(xué)研究
實驗7 擬南芥生長周期不同階段的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察
第二部分 發(fā)育的遺傳與分子機制研究
實驗8 發(fā)育軸向圖式信息的建立
——形態(tài)發(fā)生原視黃酸（RA）對斑馬魚后腦發(fā)育的調(diào)節(jié)
附：斑馬魚胚胎整體原位雜交（WISH）實驗
實驗9 發(fā)育中細胞分化的誘導(dǎo)機制
——雞胚中FGF-8對肢芽形成的誘導(dǎo)作用
實驗10 發(fā)育中細胞分化的遠程調(diào)控
——甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的調(diào)控
實驗11 發(fā)育程序的級聯(lián)調(diào)控
——RAS信號通路與線蟲產(chǎn)卵器的發(fā)育
附：線蟲RNA干擾（RNAi）實驗
實驗12 發(fā)育信號在細胞中的轉(zhuǎn)導(dǎo)
——Hh信號通路參與果蠅翅的圖式形成
實驗13 發(fā)育調(diào)控基因的組合利用
——擬南芥不同花器官決定的ABC模型
實驗14 環(huán)境因子對發(fā)育程序的干擾
——化學(xué)致畸物質(zhì)對斑馬魚發(fā)育的影響
實驗15 發(fā)育的重編程現(xiàn)象
——水螅切割后體軸的再現(xiàn)
實驗16 結(jié)構(gòu)與功能的再建
——斑馬魚側(cè)線毛細胞的損傷及修復(fù)
附錄 發(fā)育生物學(xué)研究中常用的模式生物
1 線蟲的培養(yǎng)和實驗操作
2 果蠅的飼養(yǎng)和實驗操作
3 斑馬魚的繁養(yǎng)和實驗操作
4 雞胚的實驗室培養(yǎng)和孵化
5 水螅的飼養(yǎng)
書單推薦
