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　《影視賞析/高等學校新聞傳播學應用型系列教材》旨在指導普通讀者如何欣賞、鑒別當代最為普及的藝術(shù)形式——電影和電視，系統(tǒng)論述了影視藝術(shù)的基本知識，深入剖析了中外影視史上的一些經(jīng)典作品�！队耙曎p析/高等學校新聞傳播學應用型系列教材》分為兩大部分，第一部分系統(tǒng)論述了電影的基礎(chǔ)知識，包括電影基本要素，敘事維度、視聽語言等等。第二部分則論述電視劇的基本元素，并區(qū)分了電影電視的異同。

　影視作品與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系從來沒有像今天這樣密切，尋常百姓們對影視作品的了解已經(jīng)深入到了創(chuàng)作的各個層面：策劃、編劇、導演、表演、制作，甚至發(fā)行、炒作……無孔不入，有關(guān)影視的各種信息如影隨形地伴隨著我們，占據(jù)著重要的信息空間，使我們?yōu)橹印⒖簥^、愉悅、充實，甚至落入膚淺和麻木。如今，對影視作品的觀賞和評論不再是藝術(shù)家的專利，而是每一個普通人在茶余飯后的談資和話題。
　　我們處在一個如此泛化的談論影視藝術(shù)的時代，如今人們拿著家庭攝錄機就可以進行影視創(chuàng)作，過去那種掌握在少數(shù)人手中的神秘技藝不僅極其普及，成為時尚的文化娛樂方式，還越來越世俗化和日常化。那么，在這樣的氛圍中，寫一本嚴肅的、討論該怎樣欣賞影視作品的書，會不會顯得矯情和做作？
　　事實并非如此，從各種傳播渠道反映出來的信息表明，如何真正從審美和藝術(shù)的高度來認識一部影視作品，仍然是需要學習和訓練的。我們發(fā)現(xiàn)要尋找一篇能夠真正具有理論和藝術(shù)高度的評論文章也并不容易，而對于那些已經(jīng)從事影視創(chuàng)作的人和準備走向影視創(chuàng)作道路的大學生而言，恰恰是只有具有系統(tǒng)理論功底的專業(yè)討論才有利于他們專業(yè)素養(yǎng)的提升。
　　作為一個從業(yè)多年的影視工作者，近幾年來在自己從事高校影視專業(yè)教育的經(jīng)歷中體會到，如果有一本書能夠結(jié)合當代文化背景和受眾心理，對近幾年的優(yōu)秀影視作品做一些具有理論高度和藝術(shù)深度的評析，那就不僅可以成為影視愛好者的良師益友，也能夠給高校影視專業(yè)的教學增添一些清新活潑、生動有趣的探索氣息。
　　我的這個想法得到了華中師范大學武漢傳媒學院編導系的屈定琴老師的欣然響應，她熱心地接受了這本書的編寫工作。屈定琴老師多年研習影視創(chuàng)作理論，具有專業(yè)理論素養(yǎng)，多年來既擔任著大學的專業(yè)教學工作，又從事影視劇創(chuàng)作，具有豐富的實踐經(jīng)驗�，F(xiàn)在，她經(jīng)過一年的辛苦耕耘，終于完成了《影視賞析》教材的寫作。
　　這本教材有如下特點：
　　一、與當下的影視創(chuàng)作實踐密切結(jié)合，深入淺出。本書共有十一章，每章包括三部分：基本理論、作品賞析、拓展訓練。其中既有關(guān)于影視基本理論的介紹，也有具體影視作品分析，結(jié)尾還留有拓展訓練題目，供學習者作為創(chuàng)作實訓的線索。
　　二、廣泛涉獵影視創(chuàng)作的相關(guān)知識，視野開闊。以往很多影視賞析的教材，分析研究往往局限于電影方面的理論和作品，缺乏對電視劇和電視節(jié)目的評介。這本教材一定程度上彌補了這一缺憾，書中既有電影作品分析，也有電視劇和電視節(jié)目的介紹和分析，比較全面地涵蓋了影視劇和電視節(jié)目等相關(guān)內(nèi)容。
　　三、案例選擇具有時代特點。本教材在總結(jié)前人理論的同時，也融人了近些年提出的新的創(chuàng)作思想，特別在案例選擇上有意識地側(cè)重于近五年有影響的作品，比如電影有《貧民窟的百萬富翁》、《阿凡達》、《讓子彈飛》、《龍紋身女孩》、《金陵十三釵》等，電視劇有《媳婦的美好時代》、《金婚》、《山楂樹之戀》、《士兵突擊》、《甄嬛傳》等，電視節(jié)目有《非誠勿擾》、《中國好聲音》等，反映出影視創(chuàng)作觀念的變化和發(fā)展的動態(tài)。
　　四、有較強的思想性。盡管這是一本影視賞析類的藝術(shù)專業(yè)教材，但是它在弘揚人類積極向上的精神力量方面仍然擔負了不可推卸的責任。本教材中的賞析文章，十分注重對作品中積極的思想意義進行挖掘和引導，注重思想性與藝術(shù)性相結(jié)合。
　　本書作為高等院校文科藝術(shù)類教材，學研合一、知行互通，是近幾年來值得一選的好教材，希望得到老師和同學們的喜愛和歡迎。
　　劉萍
　　2013年10月

　三、電影與商業(yè)
　　電影具有娛樂性，而娛樂是銷售給大眾的，這必然使得電影與商業(yè)發(fā)生關(guān)系�？v觀電影發(fā)展的歷史，就會發(fā)現(xiàn)商業(yè)性是電影與生俱來的，最初的電影是以純商品的面目出現(xiàn)的，它的目的只有一個：獲得經(jīng)濟效益。于是其內(nèi)容也不外乎馬戲，滑稽之類的娛樂成分。后來經(jīng)過藝術(shù)家們多年不斷的探索，電影才躋身于藝術(shù)的殿堂。事實證明，電影由商品到藝術(shù)的飛躍，沒有使電影擺脫其根深蒂固的商業(yè)性；相反，由于藝術(shù)的可欣費性而使電影具有了前所未有的巨大吸引力，它的經(jīng)濟效益相當可觀。
　　人們要理解一個事實：電影是由企業(yè)生產(chǎn)出來的藝術(shù)商品，它一經(jīng)制作完成，就要投放市場，在起到社會教化作用的同時，還應獲得相應的利潤來進行再生產(chǎn)，否則就不能維持自身龐大機器的正常運轉(zhuǎn)。電影制作是要有巨額投入做前提的，許多影片場面之大，令人咋舌。所以它需要有商業(yè)的回收來進行擴大再生產(chǎn)。
　　市場是電影企業(yè)獲得經(jīng)濟效益的唯一渠道，價值規(guī)律同樣作用于電影商品的買賣。但是電影又不同于一般的商品，它是一種特殊的商品，它有它自身的規(guī)律，有許多值得研究的東西。電影作為商品，它的生產(chǎn)過程大致主要經(jīng)歷三個階段：
　　第一，前期籌備階段，包括編劇和籌資。在這個階段，制片和編劇是核心人物。制片主要負責財務和組織工作，從總體上來講，制片在整個電影生產(chǎn)中都起著重要的作用，從最初有拍片計劃開始，到籌募資金，再到電影拍攝制作和發(fā)行，直到最后回收成本，整個過程都要全程參與。在前期籌備階段，制片主要是籌集資金、制訂拍片計劃、安排人事。編劇的主要任務是準備劇本，可以有兩種方式：一種是資深編劇直接與制片會面，提供劇本的創(chuàng)意，也可以是制片人有好的創(chuàng)意，雇請編劇來寫劇本；另一種是買下小說游戲等版權(quán)讓編劇改編成電影。
　　劇本的創(chuàng)作一般包括故事梗概、分場大綱、完整的劇本。如果比較順利的話，一般就按照這個程序進行了，但是在大多數(shù)情況下，劇本會經(jīng)常被修改和改編，如果制片和導演不滿劇本，也可能換掉這個編劇，另請其他編劇，這樣的話，就經(jīng)常會發(fā)生署名糾紛。在美國電影業(yè)界，這類的糾紛由編劇公會(Screen writer sguild)來裁決，在中國電影業(yè)界，解決這種爭執(zhí)沒有一定之規(guī)，還有待完善。在劇本撰寫和修改階段，制片就會開始籌集資金，尋找導演及明星，制訂明晰的拍攝計劃，并對這個項目的成本進行詳盡的預算。為了獲得資金，拍攝計劃里通常會有劇本的大綱或劇情簡介，當然也有一些電影并不完全遵照劇本來拍攝，比如說紀錄片有時候就很難按照劇本執(zhí)行。
　　第二，中期拍攝階段，在這個階段制片和導演是核心人物。主要有定劇組、挑演員、選景地，并根據(jù)預算定出拍攝日程。拍攝可以按照順序拍，也可以跳拍，制片可以針對演員、劇組、地點、天氣等因素進行適當?shù)陌才藕驼{(diào)整，編制出一份最有效的拍攝進度表，以便節(jié)省成本。
　　在這個階段，導演統(tǒng)籌全局，進行分工協(xié)作。在導演的統(tǒng)一要求下，助理導演負責寫分鏡頭劇本，有的甚至要求繪圖師繪出分鏡頭；場景組負責場景的建造，包括布景、服裝、道具的設(shè)計與制作；助導組要負責挑選演員，講解臺詞和設(shè)計動作，與演員進行溝通交流；攝影組以攝影師為首，包括燈光照明都要到位，與之協(xié)同工作的還有錄音，錄音師負責安置好錄音設(shè)備，確保聲音錄制無誤；總務組包括化妝師、服裝師，還有運送演員與劇組的司機都妥當安排。在這個階段，每個環(huán)節(jié)都很重要，如果不注意合理部署，往往會給電影的制作帶來重大的損失。
　　第三，后期制作階段，是電影的合成階段。在這個階段，剪輯師是核心人物，他會與導演溝通，在電影的拍攝階段，就開始不斷地檢查原始素材有沒有什么瑕疵，及時通知導演進行補救。等素材積累得差不多了，剪輯師就開始進行剪輯。最初的一次剪輯稱之為粗剪，完畢以后和導演進行溝通。根據(jù)導演的意見，接下來進行定剪，特效鏡頭和一些特俗的鏡頭這時候都要插進去。這一輪結(jié)束以后，聲音剪輯師就要開始工作，組織工作人員對對話、音樂或聲音特效進行混音，很多情況下是后期錄音，也要花費一定的人力物力財力。
　　因此，在電影制作的每一個環(huán)節(jié)都需要花費大量的金錢，有時候由于天氣和場景的使用等不利因素會造成損失，有時候甚至是人為的意外也會帶來損失，而且這些損失動輒需上百萬。所以制作一部高質(zhì)量的電影，具備雄厚的資金是必需的。
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