“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，兩千年前，孔子如是說(shuō)。自古以來(lái)，歷史的文明長(zhǎng)堤上繁華簇錦，而古詩(shī)詞更是其中的一株奇葩。它有哀婉的情致，有深邃的寄思，有豐韻的體格，有傲霜的風(fēng)骨，有大漠豪情，有曲水婉約，似曇花絕美絢爛，卻如月光照千年。孔夫子教我們學(xué)詩(shī)，不單在于出口言辭的優(yōu)美，而更要領(lǐng)會(huì)這種美的真諦，從領(lǐng)會(huì)中接受熏陶，在熏陶下積淀素養(yǎng)。
 　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！泵利惖娘L(fēng)景需要每一處山水草木渾然天成的有機(jī)呈現(xiàn)，我國(guó)古代文人的每一篇傳世佳作都是這奇葩的金枝玉葉，從深厚的人文積淀中綻放奇光異彩。本書(shū)所選編的108篇詩(shī)詞，從漢樂(lè)府到清代的詩(shī)詞都有入選，題材廣泛、內(nèi)容豐富。既有描寫(xiě)祖國(guó)山河之美的，也有抒發(fā)憂國(guó)憂民之情的；有訴說(shuō)悠然自得的田園之樂(lè)，還有蘊(yùn)蓄生活哲理的點(diǎn)睛之筆。上至朝政國(guó)事、帝王生活；下至民生疾苦、兒女私情，篇篇都是歷代傳誦不衰的佳作。
 　　編者本著貼近少兒生活的原則，所選的詩(shī)詞大多具有兒童情趣，語(yǔ)言或精煉、或生動(dòng)、或富有音樂(lè)美，創(chuàng)造出的形象鮮明、獨(dú)特且感人，意境優(yōu)美。這些詩(shī)詞反映了時(shí)代生活，抒發(fā)了作者的思想感情，使讀者在誦讀的過(guò)程中，潛移默化得得到全面而深遠(yuǎn)的教益。為了幫助讀者掃除誦讀上的障礙，也為了讀者更好地理解原作，編者在每首詩(shī)詞的后面都編寫(xiě)了“作者”、“注釋”和“簡(jiǎn)析”三部分。其中“作者”部分簡(jiǎn)單明了，使讀者對(duì)作者有個(gè)大概的了解；“注釋”部分把難理解的字、詞注出，有助于讀者更好地理解原文；“簡(jiǎn)析”部分是對(duì)詩(shī)詞的創(chuàng)作背景、主題思想等進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析，用以提高讀者的鑒賞能力。
　　 “遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”書(shū)海浩瀚，應(yīng)接不暇。我們的制作或不謂精品，卻秉持精心，希望它能如白銀盤(pán)中的青螺一樣，給人淳美體驗(yàn)，與人耳目一新。也衷心希望本書(shū)能夠成為廣大學(xué)生朋友的良師益友，為大家學(xué)習(xí)、誦讀古代優(yōu)秀的詩(shī)詞提供幫助。由于編者的水平有限，書(shū)中的不足之處或疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者朋友批評(píng)指正。