中公最新版2015深圳市公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材申論
定 價(jià)：23.1 元
叢書(shū)名：深圳市公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材
- 作者：李永新 主編
- 出版時(shí)間：2014/3/1
- ISBN：9787511510754
- 出 版 社：人民日?qǐng)?bào)出版社
- 中圖法分類(lèi)：D630.3
- 頁(yè)碼：284
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：大16開(kāi)
2015最新版《深圳市公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材申論》是由中公教育李永新名師團(tuán)隊(duì)支持研發(fā)，在深入研究深圳歷年考試真題的基礎(chǔ)上，以能力為導(dǎo)向，系統(tǒng)詳解深圳申論考試的各種題型，綜合提升應(yīng)試者對(duì)于方法的理解和認(rèn)識(shí)水平。內(nèi)容涵蓋深圳市公務(wù)員考試申論大綱解讀，申論考試的四大題型及題型預(yù)測(cè)，其作答方法精湛，理論深刻實(shí)用。在題型后面，還附有最新的理論政策解讀，及2014年真題詳解、2015年全真模擬試卷。
公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，應(yīng)試者的備考也顯得越來(lái)越重要。在備考階段，適用而精當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)資料是必不可少的。您此時(shí)翻開(kāi)的這本2015最新版《深圳市公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材申論》就為您的高分之路指明了方向。本書(shū)章節(jié)緊湊，論證嚴(yán)謹(jǐn)，使讀者既能學(xué)會(huì)解題的技巧，更能使自身學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等得到切實(shí)的提高，是一本科學(xué)有效的輔導(dǎo)教材。
李永新 中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家
畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專(zhuān)業(yè)背景，具有十多年公務(wù)員考試輔導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招考有博大精深的研究，主持研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)突破等全系列教材和輔導(dǎo)課程，講課系統(tǒng)、全面、有效，倍受考生歡迎和推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
緒論
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制訂命題計(jì)劃
三、選定命題入闈人員
四、編制試題 緒論
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制訂命題計(jì)劃
三、選定命題入闈人員
四、編制試題
五、保管和運(yùn)輸試卷
第四節(jié) 閱卷機(jī)制
一、閱卷流程
二、閱卷時(shí)間與閱卷順序
第二章 申論核心思維
第一節(jié) 一個(gè)中心
問(wèn)什么答什么
第二節(jié) 三大原則
一、依據(jù)材料
二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)
三、符合主流
第三節(jié) 七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
一、要點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)
三、格式
四、分檔
五、語(yǔ)氣
六、字?jǐn)?shù)
七、文面
第三章 申論作答流程
第一節(jié) 仔細(xì)審題：破解命題意圖
一、六大審題要素
二、審題核心方法——關(guān)鍵詞分析法
第二節(jié) 選擇要點(diǎn)：提煉判分要點(diǎn)
一、提煉顯性要點(diǎn)
二、提煉隱性要點(diǎn)
三、挖掘本質(zhì)信息
第三節(jié) 加工要點(diǎn)：梳理要點(diǎn)邏輯
一、要點(diǎn)的初加工
二、要點(diǎn)的深加工
第二篇 申論歷年題型
第一章 歸納概括題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
二、作答基本要求
第二節(jié) 歸納概括主要內(nèi)容
一、作答方法
二、真題精解
第三節(jié) 歸納概括主要問(wèn)題
一、作答方法
二、真題精解
第四節(jié) 歸納概括部分內(nèi)容
一、作答方法
二、真題精解
過(guò)關(guān)特訓(xùn)
第二章 綜合分析題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
二、作答基本要求
第二節(jié) 評(píng)論分析
一、作答方法
二、真題精解
第三節(jié) 詞句闡釋
一、詞語(yǔ)闡釋
二、句子理解
第四節(jié) 關(guān)系分析
一、作答方法
二、真題精解
第五節(jié) 啟示分析
一、作答方法
二、真題精解
過(guò)關(guān)特訓(xùn)
第三章 提出對(duì)策題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
二、作答基本要求
第二節(jié) 直接提出方案的對(duì)策題
一、作答方法
二、真題精解
第三節(jié) 需要概括問(wèn)題的對(duì)策題
一、作答方法
二、真題精解
過(guò)關(guān)特訓(xùn)
第四章 應(yīng)用文寫(xiě)作題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
二、作答基本要求
第二節(jié) 一般性應(yīng)用文
一、調(diào)查問(wèn)卷
二、倡議書(shū)
三、回帖
第三節(jié) 法定公務(wù)文書(shū)
一、報(bào)告
二、通知
三、意見(jiàn)
過(guò)關(guān)特訓(xùn)
第五章 文章論述題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
二、作答基本要求
第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)
一、分析問(wèn)題型結(jié)構(gòu)
二、解決問(wèn)題型結(jié)構(gòu)
三、駁論型結(jié)構(gòu)
四、論證Ａ與Ｂ型結(jié)構(gòu)
五、評(píng)論型結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 立意和論證
一、核心要求
二、如何確定論點(diǎn)
三、如何論證論點(diǎn)
第四節(jié) 標(biāo)題的寫(xiě)法
一、核心要求
二、擬題技巧
第五節(jié) 開(kāi)頭的寫(xiě)法
一、核心要求
二、開(kāi)頭方式
第六節(jié) 主體段落的寫(xiě)法
一、核心要求
二、經(jīng)典主體段落的寫(xiě)法
第七節(jié) 結(jié)尾的寫(xiě)法
一、核心要求
二、結(jié)尾方式
過(guò)關(guān)特訓(xùn)
第三篇 申論考前沖刺
第一章 理論熱點(diǎn)儲(chǔ)備
第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀綜述
一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與基本要求
二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心
三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求
四、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展
五、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開(kāi)放
六、促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步
第二節(jié) 十八大報(bào)告專(zhuān)家解讀
一、十八大報(bào)告新提法
二、十八大報(bào)告與申論主題
三、十八大報(bào)告對(duì)申論作答的指導(dǎo)
第三節(jié) 十八屆三中全會(huì)《決定》摘要與申論熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
第四節(jié) 2014年廣東省政府工作報(bào)告專(zhuān)家解讀
一、理論框架
二、熱點(diǎn)解讀
三、申論學(xué)習(xí)
第五節(jié) 最新時(shí)事熱點(diǎn)
一、廣東時(shí)事
二、國(guó)家時(shí)事
第二章 最新真題詳解
2014年深圳市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
解題思路及參考答案
第三章 全真模擬試卷
2015年深圳市公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷
思路點(diǎn)撥及參考答案
2014—2015年深圳市公務(wù)員筆試面授課程體系
2014—2015年深圳市公務(wù)員面試面授課程體系
中公教育全國(guó)分校一覽表
一、申論主題
（一）2007—2014年申論主題
縱觀2007—2014年的深圳公務(wù)員考試，8年間，申論考試的材料、主題、題目針對(duì)性都越來(lái)越強(qiáng)，無(wú)論是題目類(lèi)型還是結(jié)構(gòu)都趨向成熟，對(duì)考生而言?xún)r(jià)值豐富。通過(guò)對(duì)深圳歷年真題的研究與分析，我們可以總結(jié)出其大致的發(fā)展演變過(guò)程，使考生能夠根據(jù)本地特點(diǎn)及時(shí)掌握考試訊息，把握出題特點(diǎn)。
黨的十八大指出全面建成小康社會(huì)的“五位一體”：政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，申論主題的考查涉及方方面面，但不會(huì)脫離這五大方向。從對(duì)歷年真題的分析來(lái)看，每年深圳申論的主題各不相同，即使考查的領(lǐng)域一致，命題角度也有所差異。2007—2014年，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域涉及的內(nèi)容繁雜多樣、與人們生活聯(lián)系密切，因而受到命題人的青睞。復(fù)合型主題的出現(xiàn)加大了考生對(duì)材料理解的難度，同時(shí)也讓材料的來(lái)源從單一趨向多元，考生在復(fù)習(xí)中要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等多方面著手，不能顧此失彼。
�。ǘ┥暾撝黝}特點(diǎn)
1.小現(xiàn)象，大視角
申論主題的材料通常由某一或某些事件入手，而后從不同的角度和方面進(jìn)行論述和挖掘，以小處而觀大局。這些事件的社會(huì)影響必須是比較廣泛的，所反映的問(wèn)題必須是全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在的、并對(duì)當(dāng)前和未來(lái)具有重大影響的問(wèn)題，具有很強(qiáng)的深度性和持久的影響力。過(guò)于具體、無(wú)關(guān)宏旨的觀點(diǎn)和事例，都不會(huì)成為深圳申論命題的選擇。所以考生的關(guān)注點(diǎn)要盡量宏觀些、全局些，以便對(duì)潛在的申論主題有所了解。例如，2014年深圳申論試卷的主題是“法治思維”，試題以商鞅立木為信推動(dòng)變法、打造法治政府等入手，結(jié)合救人反被誣告、執(zhí)法違法、非正常上訪(fǎng)訓(xùn)誡教育中心等反面案例，引用政策文件，反映出樹(shù)立法治思維的必要性和緊迫性。
2.多角度，可重復(fù)
申論考試的主題并不是那么“單純”和“專(zhuān)一”，而是在同一領(lǐng)域的不同角度上呈現(xiàn)多樣性。深圳2012年和2011年均考查了社會(huì)領(lǐng)域的主題，2012年的主題是“政府工作與公眾參與”，2011年上半年的主題為“推動(dòng)中國(guó)慈善和社會(huì)公益事業(yè)”，二者都涉及公眾參與，前者強(qiáng)調(diào)社會(huì)管理方面，而后者的重點(diǎn)則在慈善事業(yè)領(lǐng)域。由此可見(jiàn)，同一方向可以從不同的角度進(jìn)行考查，考生在平時(shí)的備考中不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要學(xué)會(huì)從不同的角度分析問(wèn)題，加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練，從某一問(wèn)題出發(fā)，盡可能向多個(gè)方面引申和思考，掌握了各個(gè)角度的思路，才能沉著應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的申論主題。
3.避敏感，隨主流
申論考試對(duì)過(guò)于敏感的話(huà)題回避考查。公務(wù)員考試萬(wàn)眾矚目，動(dòng)見(jiàn)觀瞻，而申論主題所選的題材又是動(dòng)態(tài)性時(shí)事話(huà)題，方方面面皆受社會(huì)關(guān)注，因此過(guò)于敏感、有失觀瞻的話(huà)題，與政策性、嚴(yán)肅性不符的話(huà)題，都不會(huì)成為申論考試的題材。例如“烏坎事件”等話(huà)題，雖然熱度勝出，但敏感指數(shù)過(guò)高。為了維護(hù)考試的政治立場(chǎng)、政策導(dǎo)向的正確性以及內(nèi)容的嚴(yán)肅性、可操作性，申論考試命題者不會(huì)以此為命題方向。
為了體現(xiàn)政府立場(chǎng)和政策方針的指向性作用，申論主題的選擇一般會(huì)與當(dāng)前國(guó)家與政府所倡導(dǎo)的理論政策、大政方針以及主流價(jià)值觀相一致，政策的出臺(tái)、會(huì)議的召開(kāi)、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)報(bào)告、會(huì)談決定和本市發(fā)生的大事等都值得考生密切關(guān)注，增強(qiáng)對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)知度有助于把握備考方向。
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