2009～2011年三年問的四套黑龍江省考真題(2009年黑龍江申論試卷分A、B卷)，見證了黑龍江省公務員考試申論試題的發(fā)展演變過程。通過對黑龍江歷年真題的研究與分析，考生可以全面掌握省考訊息．深入了解黑龍江省考的出題情況。
　　題材的選擇
　　(一)黑龍江申論題材的發(fā)展
　　黑龍江申論題材從選擇范圍來看．始終沒有超出十七大報告中提出的全面建設小康社會的五個方面，這五個方面為：經濟方面、政治方面、文化方面、社會方面、生態(tài)方面。
   【分析】從表格中，我們可以看出，經濟、社會主題在黑龍江省申論考試中涉及較多，選材也較為全面。從這幾年的考試情況來看，復合主題的趨勢明顯，2009～2011年申論的主題均采取復合形式。這樣的命題方式。內容跨度較廣，難度有所增大。考生在復習過程中，要全面了解各個方面的內容，尤其是這三年都沒有出現的文化和生態(tài)領域題材。
　  (二)黑龍江申論題材的特征
  　1．理論性
　 題材的理論性．是指申論給定資料所選題材主要來源于理論科研性的雜志、報刊：專著、論文等，材料具有一定理論深度。這是包括黑龍江省考在內的所有申論試題題材的共性。例如，2011年國考省級題材“黃河的治理和黃河精神的弘揚”出自《黨建》雜志2007年02期《偉大又堅強的黃河精神》一文：2011年國考市級題材“農村子弟教育問題”出自錢理群的專著《活著的理由》中的“活著的危機：鄉(xiāng)村文化、教育重建是我們自己的問題”。
   理論性較強的題材對考生而言難度較大，要求考生對問題的理解不能僅停留在“了解”的層面，還需要深入挖掘和分析。
    2．宏觀性
   申論考查的問題帶有宏觀性和普遍性。它必須是全國范圍內普遍存在的、并對當前和未來具有重大影響的問題。而過于具體和低層次的、只涉及一時一地的問題，無關全局和長遠的觀點和事實，一般不會成為申論命題的選擇。

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