高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究——基于平衡積分卡理論
定 價：48 元
- 作者：何向榮 編著
- 出版時間：2014/2/1
- ISBN：9787313108937
- 出 版 社：上海交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G718.5
- 頁碼：196
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究(基于平 衡計分卡理論)》主要介紹平衡計分卡戰(zhàn)略管理思想在 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用。文中介紹了浙江 工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)用平衡記分卡理論，整合“政、 產(chǎn)、學(xué)、研、市”系統(tǒng)資源，根據(jù)平衡計分卡四個層 面目標(biāo)間的因果關(guān)系，探索和建構(gòu)高校多元一體的戰(zhàn) 略管理體系，依托校企一體化平臺，創(chuàng)建創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式，提升高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型升 級的實(shí)力。
《高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究(基于平衡計分卡理論) 》是值得高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)、教師一讀的好書，也是 教育主管部門負(fù)責(zé)人不可多得的一本好 書。
卷一 理論研究
引言
平衡計分卡在高校戰(zhàn)略管理中的應(yīng)用研究（黃專途）
基于平衡計分卡的高職院校教育管理績效指標(biāo)設(shè)計研究（王小明）
高職院校組織結(jié)構(gòu)設(shè)計及實(shí)例剖析（何向榮黃專途）
試論創(chuàng)業(yè)教育十大關(guān)系（何向榮）
對高職院校就業(yè)工作的再認(rèn)識（賀星岳）
國外創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展對建設(shè)教育服務(wù)型高職院校的啟發(fā)（張潔）
創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育模式與機(jī)制建設(shè)探究（王言爐）
教育服務(wù)型高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的路徑探索（邱旭光）
被稱“第三本教育護(hù)照”的創(chuàng)業(yè)教育掀起蓋頭來（邱開金周曉玲）
教育服務(wù)型高校與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)模型之比較（成榮芬高田歌）
卷二 應(yīng)用研究
引言
職業(yè)教育如何讓人民滿意（何向榮邱開金邱嘩）
基于教育服務(wù)理念下高職院校后勤保障機(jī)制的創(chuàng)新與實(shí)踐（蓋慶武）
園區(qū)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的研究與思考（程有娥）
教育服務(wù)型高校與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究（王春柳應(yīng)馬忠王慧芳）
基于“創(chuàng)業(yè)、技能、競賽”相融合的電子商務(wù)課程創(chuàng)新（張志國成榮芬）
數(shù)字化時代學(xué)生創(chuàng)新能力的激勵機(jī)制研究（李艷）
創(chuàng)業(yè)型高技能人才培養(yǎng)之研究（楊哲旗）
基于提升就業(yè)能力改革創(chuàng)新高職思想政治教育（孟祥玲）
風(fēng)險投資推動實(shí)現(xiàn)高職創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)新的路徑選擇（鄭秀）
教育服務(wù)視角下的政產(chǎn)學(xué)研市互動機(jī)制探討（麻小珍）
90后高職生職業(yè)生涯規(guī)劃分析及對策（余正鋒）
高職院特色科技園區(qū)教學(xué)功能開發(fā)研究（楊軍明鄭涼）
基于“工學(xué)結(jié)合”的高職生“三三制”思政教育創(chuàng)新和管理的思考（項(xiàng)光春）
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)成功案例（許超唐龍趙奎友）
論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)與提升實(shí)踐效益（楊哲旗）
甌繡產(chǎn)業(yè)化歷史發(fā)展與現(xiàn)狀及對策淺析（楊軍明）
淺析高職社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的途徑（周元雄 匡娜）
卷三 個案研究
引言
“園區(qū)化”驅(qū)動創(chuàng)新做好“兩個服務(wù)”（邱開金）
以科技服務(wù)為載體實(shí)現(xiàn)育人與社會服務(wù)雙贏（現(xiàn)代制造與材料技術(shù)中心）
將“軟”工程做“硬”服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略（王小明）
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