第1章 地方特色本科院校教育評估的基本理論
1.1 基本概念解析
1.1.1 地方特色本科院校
1.1.2 地方特色本科院校的基本特征
1.1.3 教育評估標(biāo)準(zhǔn)
1.1.4 辦學(xué)水平評估
1.1.5 教育績效評估
1.2 地方特色本科院校教育評估的理論分析
1.2.1 高等教育評估“一級指標(biāo)”基本元的選擇
1.2.2 六維基本元評估指標(biāo)的特性
1.3 地方特色本科院校的特色發(fā)展規(guī)律
1.3.1 地方特色本科院校的發(fā)展規(guī)律
1.3.2 地方特色本科院校的辦學(xué)模式
1.4 教育評估標(biāo)準(zhǔn)
1.4.1 教育事業(yè)發(fā)展速度觀測 第1章 地方特色本科院校教育評估的基本理論
1.1 基本概念解析
1.1.1 地方特色本科院校
1.1.2 地方特色本科院校的基本特征
1.1.3 教育評估標(biāo)準(zhǔn)
1.1.4 辦學(xué)水平評估
1.1.5 教育績效評估
1.2 地方特色本科院校教育評估的理論分析
1.2.1 高等教育評估“一級指標(biāo)”基本元的選擇
1.2.2 六維基本元評估指標(biāo)的特性
1.3 地方特色本科院校的特色發(fā)展規(guī)律
1.3.1 地方特色本科院校的發(fā)展規(guī)律
1.3.2 地方特色本科院校的辦學(xué)模式
1.4 教育評估標(biāo)準(zhǔn)
1.4.1 教育事業(yè)發(fā)展速度觀測
1.4.2 教學(xué)評估指標(biāo)體系多樣化
1.4.3 細(xì)化和明確等級標(biāo)準(zhǔn)
1.4.4 指標(biāo)的獨(dú)立性
1.5 教育評估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)原則
1.5.1 科學(xué)性與可行性相結(jié)合
1.5.2 整體性與針對性相結(jié)合
1.5.3 民主性與集中性相結(jié)合
1.5.4 定量評估與定性評估相結(jié)合
1.5.5 自我評估與專家評估相結(jié)合

第2章 我國地方特色本科院校教育評估的狀況分析
2.1 歷史回溯
2.1.1 探索時期（1985-1992年）
2.1.2 發(fā)展時期（1993年至今）
2.2 現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2.2.1 現(xiàn)狀
2.2.2 發(fā)展趨勢

第3章 國外本科教育評估經(jīng)驗(yàn)
3.1 國外本科教育評估的模式及發(fā)展趨勢
3.1.1 三大基本高等教育評估模式
3.1.2 國際高等教育評估發(fā)展的新趨勢
3.2 美國的認(rèn)證性評估制度
3.2.1 評估背景和認(rèn)證機(jī)構(gòu)
3.2.2 評價標(biāo)準(zhǔn)
3.2.3 評價內(nèi)容與認(rèn)證過程
3.3 英國的高等教育評估體系
3.3.1 質(zhì)量保證體系的構(gòu)成
3.3.2 院校評估的內(nèi)容和過程
3.4 日本的多元化評估體系與工程教育評估
3.4.1 日本的多元化評估體系
……
第4章 地方特色本科院校教育評估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
第5章 地方特色本科院校教育評估指標(biāo)權(quán)重
第6章 地方特色本科院校教育評估實(shí)例分析
第7章 地方特色本科院校教育評估規(guī)程
參考文獻(xiàn)
后記