第一章 初中學校的整體特征
　第一節(jié) 學制演變與初中學段的特征分析
　第二節(jié) 不同辦學體制下初中學段的區(qū)位特征
　第三節(jié) “普九”法律背景下上海初中學校的發(fā)展
第二章 境內(nèi)外初中學校評估研究的若干現(xiàn)狀
　第一節(jié) 境內(nèi)外初中學校教育績效性評估的基本現(xiàn)狀
　第二節(jié) 境內(nèi)外初中學校教育發(fā)展性評估的基本現(xiàn)狀
　第三節(jié) 境內(nèi)外初中學校評估發(fā)展的特點與新趨勢
　附錄 若干國家或地區(qū)學校教育評估案例
第三章 初中學校定位評估
　第一節(jié) 初中學校定位評估的法理依據(jù)和評估宗旨
　第二節(jié) 初中學校目標定位的評估研究
　第三節(jié) 初中學�；�礎定位的評估研究
　第四節(jié) 初中學校發(fā)展定位的評估研究
第四章 初中學校管理評估

第一章 初中學校的整體特征
　第一節(jié) 學制演變與初中學段的特征分析
　第二節(jié) 不同辦學體制下初中學段的區(qū)位特征
　第三節(jié) “普九”法律背景下上海初中學校的發(fā)展
第二章 境內(nèi)外初中學校評估研究的若干現(xiàn)狀
　第一節(jié) 境內(nèi)外初中學校教育績效性評估的基本現(xiàn)狀
　第二節(jié) 境內(nèi)外初中學校教育發(fā)展性評估的基本現(xiàn)狀
　第三節(jié) 境內(nèi)外初中學校評估發(fā)展的特點與新趨勢
　附錄 若干國家或地區(qū)學校教育評估案例
第三章 初中學校定位評估
　第一節(jié) 初中學校定位評估的法理依據(jù)和評估宗旨
　第二節(jié) 初中學校目標定位的評估研究
　第三節(jié) 初中學校基礎定位的評估研究
　第四節(jié) 初中學校發(fā)展定位的評估研究
第四章 初中學校管理評估
　第一節(jié) 初中學校管理評估的法理依據(jù)和評估宗旨
　第二節(jié) 初中學校組織人事管理的評估研究
　第三節(jié) 初中學校校務制度管理的評估研究
　第四節(jié) 初中學校執(zhí)行過程管理的評估研究
第五章 初中學校保障評估
　第一節(jié) 初中學校保障評估的法理依據(jù)和評估宗旨
　第二節(jié) 初中學校物質(zhì)保障的評估研究
　第三節(jié) 初中學校師資保障的評估研究
　第四節(jié) 初中學校經(jīng)費保障的評估研究
第六章 初中學校環(huán)境評估
　第一節(jié) 初中學校環(huán)境評估的法理依據(jù)和評估宗旨
　第二節(jié) 初中學校內(nèi)部環(huán)境的評估研究
　第三節(jié) 初中學校外部環(huán)境的評估研究
　第四節(jié) 初中學校對外合作交流環(huán)境的評估研究
第七章 初中學校教育過程評估
　第一節(jié) 初中學校教育過程評估的法理依據(jù)和評估宗旨
　第二節(jié) 初中學校教育活動的評估研究
　第三節(jié) 初中學校課程領導的評估研究
　第四節(jié) 初中學校教學過程的評估研究
　第五節(jié) 初中學校校本研修工作的評估研究
第八章 初中學校教育績效評估
　第一節(jié) 初中學校教育績效評估的法理依據(jù)和評估宗旨
　第二節(jié) 初中學校學生綜合素質(zhì)的評估研究
　第三節(jié) 初中學校教師發(fā)展表現(xiàn)的評估研究
　第四節(jié) 初中學校辦學質(zhì)量的綜合評估研究
第九章 初中學校教育評估的基本規(guī)程
　第一節(jié) 關注初中學校發(fā)展性的評估規(guī)程
　第二節(jié) 關注初中學校多元評價主體的評估規(guī)程
　第三節(jié) 實施辦學基本標準評估的基本流程設計示例
　第四節(jié) 初中學校辦學基本標準綜合評估的操作流程說明
　附錄 關于初中學�；�礎分析的表格設計
第十章 初中學校評估實施的不同案例評析
　第一節(jié) 不同類型初中學校的評估案例
　第二節(jié) 不同領域初中學校的評估案例
附錄
　附錄一 《上海市義務教育階段學校辦學基本標準》
　附錄二 中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標
　附錄三 《山東省義務教育段學校省級規(guī)范化學校評估標準與實施細則（試行）》
　附錄四 《浦東新區(qū)學校特色課程認證細則（試行稿）》
　參考文獻