第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究緣起
一、研究背景
二、研究意義
三、創(chuàng)新之處
四、研究思路與研究方法
第二節(jié) 社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的研究綜述
一、社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作是必然選擇
二、社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的可行性
三、社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的具體模式

第二章 我國(guó)高校學(xué)生工作的歷史與現(xiàn)狀
第一節(jié) 我國(guó)高校學(xué)生工作的傳統(tǒng)及其內(nèi)涵
一、我國(guó)高校學(xué)生工作的產(chǎn)生與發(fā)展
二、我國(guó)高校學(xué)生工作的內(nèi)涵 第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究緣起
一、研究背景
二、研究意義
三、創(chuàng)新之處
四、研究思路與研究方法
第二節(jié) 社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的研究綜述
一、社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作是必然選擇
二、社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的可行性
三、社會(huì)工作介入高校學(xué)生工作的具體模式

第二章 我國(guó)高校學(xué)生工作的歷史與現(xiàn)狀
第一節(jié) 我國(guó)高校學(xué)生工作的傳統(tǒng)及其內(nèi)涵
一、我國(guó)高校學(xué)生工作的產(chǎn)生與發(fā)展
二、我國(guó)高校學(xué)生工作的內(nèi)涵
第二節(jié) 當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)
一、高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀
二、當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 國(guó)外高校學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)l
一、美國(guó)經(jīng)驗(yàn)
二、歐洲經(jīng)驗(yàn)
三、亞洲經(jīng)驗(yàn)
四、國(guó)外高校學(xué)生事務(wù)管理與高校德育工作的啟示
第四節(jié) 我國(guó)高校學(xué)生工作模式的革新
一、我國(guó)高校學(xué)生工作模式的革新成果
二、我國(guó)高校學(xué)生工作革新中存在的問題

第三章 社會(huì)工作嵌入高校學(xué)生工作的潛力與挑戰(zhàn)
第一節(jié) 學(xué)校社會(huì)工作概述
一、學(xué)校社會(huì)工作的內(nèi)涵
二、學(xué)校社會(huì)工作的理念
三、學(xué)校社會(huì)工作的基本原則
四、學(xué)校社會(huì)工作的方法
第二節(jié) 學(xué)校社會(huì)工作在國(guó)外的歷史與實(shí)踐發(fā)展
一、美國(guó)學(xué)校社會(huì)工作的歷史與實(shí)踐發(fā)展
二、日本學(xué)校社會(huì)工作的歷史與實(shí)踐發(fā)展
三、英國(guó)學(xué)校社會(huì)工作的歷史與實(shí)踐發(fā)展
四、國(guó)外學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐模式總結(jié)
第三節(jié) 學(xué)校社會(huì)工作在我國(guó)高校發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
一、學(xué)校社會(huì)工作在我國(guó)高校發(fā)展的現(xiàn)狀
二、學(xué)校社會(huì)工作在我國(guó)高校發(fā)展存在的問題
第四節(jié) 學(xué)校社會(huì)工作嵌入我國(guó)高校學(xué)生工作的路徑分析
一、學(xué)校社會(huì)工作與高校學(xué)生工作的異同點(diǎn)
二、學(xué)校社會(huì)工作嵌入我國(guó)高校學(xué)生工作的必要性
三、學(xué)校社會(huì)工作嵌入我國(guó)高校學(xué)生工作的可行性
四、學(xué)校社會(huì)工作嵌入我國(guó)高校學(xué)生工作的路徑

第四章 制度性嵌入模型的構(gòu)建
第一節(jié) 制度性嵌入模型的理論基礎(chǔ)
一、社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論的基本闡述
二、社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論在高校學(xué)生工作中的具體運(yùn)用
三、社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論在高校學(xué)生工作運(yùn)用中的局限性
第二節(jié) 制度性嵌人模型的構(gòu)建
一、制度性嵌入模型的引入
二、制度性嵌入模型的體系架構(gòu)
三、制度性嵌入模型理論的闡述
第三節(jié) 制度性嵌入模型應(yīng)用的特點(diǎn)與價(jià)值
一、制度性嵌入模型應(yīng)用的特點(diǎn)
二、制度性嵌入模型應(yīng)用的價(jià)值
三、制度性嵌入模型在高校學(xué)生工作中的未來及局限

第五章 制度性嵌入模型實(shí)務(wù)
第一節(jié) 成長(zhǎng)動(dòng)力營(yíng)項(xiàng)目
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
二、項(xiàng)目目標(biāo)
三、服務(wù)開展
四、服務(wù)評(píng)估
五、項(xiàng)目管理與展望
第二節(jié) 嶺南文化行
一、項(xiàng)目背景
二、項(xiàng)目理念
三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
四、項(xiàng)目評(píng)估
第三節(jié) 汶川行——汶川震后社區(qū)重建計(jì)劃科研
考察與志愿服務(wù)活動(dòng)
一、項(xiàng)目背景
二、項(xiàng)目理念
三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
四、項(xiàng)目評(píng)估

第六章 研究結(jié)論
第一節(jié) 研究結(jié)論與研究發(fā)現(xiàn)
一、理論研究
二、實(shí)務(wù)探索
三、理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合
第二節(jié) 研究不足及未來展望
一、研究不足
二、未來展望
參考文獻(xiàn)
后記