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全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材:學(xué)前彈唱培訓(xùn)教程 《學(xué)前彈唱培訓(xùn)教程/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材·學(xué)前師資培訓(xùn)系列(線·簡(jiǎn)對(duì)照)》將音樂專業(yè)與鋼琴伴奏相關(guān)知識(shí)與技能訓(xùn)練進(jìn)行重新梳理與組合,從不同角度通過實(shí)例講解的形式為幼兒歌曲伴奏的編配提供了最為便捷的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)配有實(shí)用譜例,幫助幼兒園教師快速掌握伴奏編配的方法,準(zhǔn)確運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中;同時(shí)介紹如何在教學(xué)中通過伴奏來調(diào)動(dòng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。《學(xué)前彈唱培訓(xùn)教程/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材·學(xué)前師資培訓(xùn)系列(線·簡(jiǎn)對(duì)照)》共分四講,分別介紹和弦與移調(diào)的應(yīng)用、伴奏類型的形態(tài)模式、幼兒歌曲伴奏模式與音樂教學(xué)法的結(jié)合、幼兒歌曲伴奏設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使幼兒教師能夠理解不同風(fēng)格歌曲之間的聯(lián)系,做到歌曲風(fēng)格處理與和聲進(jìn)行的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)音樂表現(xiàn)內(nèi)容與音樂伴奏織體類型的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到幼兒歌曲伴奏與教學(xué)方法合理搭配是《學(xué)前彈唱培訓(xùn)教程/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材·學(xué)前師資培訓(xùn)系列(線·簡(jiǎn)對(duì)照)》目的所在。《學(xué)前彈唱培訓(xùn)教程/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材·學(xué)前師資培訓(xùn)系列(線·簡(jiǎn)對(duì)照)》同時(shí)可作為幼兒教師教學(xué)參考書和學(xué)前教育專業(yè)鋼琴彈唱伴奏課程教材。
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