文學(xué)院近年來開設(shè)的系列新生研討課都是由文學(xué)院學(xué)養(yǎng)深厚的教授主講，其中絕大多數(shù)都是博士生導(dǎo)師，是文學(xué)院各個專業(yè)的學(xué)術(shù)骨干。由這批學(xué)識精深的學(xué)術(shù)骨干來給一年級新生主講研討課，其實也是對他們的一個考驗：考驗他們能否在課堂上將自己學(xué)術(shù)研究的心得、見解深入淺出地講解給一年級的同學(xué)；能否把自己學(xué)術(shù)研究的觀點化為淺顯易懂的語言；能否在講授專業(yè)基礎(chǔ)知識的過程中通俗明晰地把該學(xué)科最本質(zhì)的內(nèi)涵，把學(xué)術(shù)界最前沿的觀點和爭論化做一個個能為一一年級同學(xué)所理解的具體的問題，供他們討論。這實在不是一件輕松簡單的事情。這項工作從某種意義上講甚至比寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章更困難。然而可喜的是，文學(xué)院一批有著相當(dāng)學(xué)術(shù)成就的學(xué)者獻出了許多寶貴的時間和精力，把新生研討課變成了他們展示自己學(xué)術(shù)觀點、討論學(xué)術(shù)前沿問題的特殊平臺。這套“新生研討課系列教材，便是他們這些努力的結(jié)晶。