文學(xué)院近年來(lái)開(kāi)設(shè)的系列新生研討課都是由文學(xué)院學(xué)養(yǎng)深厚的教授主講，其中絕大多數(shù)都是博士生導(dǎo)師，是文學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)骨干。由這批學(xué)識(shí)精深的學(xué)術(shù)骨干來(lái)給一年級(jí)新生主講研討課，其實(shí)也是對(duì)他們的一個(gè)考驗(yàn)：考驗(yàn)他們能否在課堂上將自己學(xué)術(shù)研究的心得、見(jiàn)解深入淺出地講解給一年級(jí)的同學(xué)；能否把自己學(xué)術(shù)研究的觀點(diǎn)化為淺顯易懂的語(yǔ)言；能否在講授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中通俗明晰地把該學(xué)科最本質(zhì)的內(nèi)涵，把學(xué)術(shù)界最前沿的觀點(diǎn)和爭(zhēng)論化做一個(gè)個(gè)能為一一年級(jí)同學(xué)所理解的具體的問(wèn)題，供他們討論。這實(shí)在不是一件輕松簡(jiǎn)單的事情。這項(xiàng)工作從某種意義上講甚至比寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章更困難。然而可喜的是，文學(xué)院一批有著相當(dāng)學(xué)術(shù)成就的學(xué)者獻(xiàn)出了許多寶貴的時(shí)間和精力，把新生研討課變成了他們展示自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、討論學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題的特殊平臺(tái)。這套“新生研討課系列教材，便是他們這些努力的結(jié)晶。