班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
定 價(jià)：31 元
- 作者：齊學(xué)紅，袁子意 主編
- 出版時(shí)間：2013/8/1
- ISBN：9787567507418
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G631
- 頁(yè)碼：243
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：大16開(kāi)
《班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》從理論上闡明了班會(huì)課的性質(zhì)與功能定位，在實(shí)踐操作層面上提供了從小學(xué)到高中的班會(huì)課設(shè)計(jì)與范例，增加了對(duì)生涯規(guī)劃班會(huì)課、心理班會(huì)課、體驗(yàn)式班會(huì)課、團(tuán)體心理輔導(dǎo)班會(huì)課等新形式的探索，并將傳統(tǒng)的主題班會(huì)課加以分類(lèi)研究，《班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》展示了理想、感恩、職場(chǎng)、溝通、勵(lì)志、畢業(yè)儀式等不同主題的優(yōu)秀班會(huì)課的課堂實(shí)錄或教案設(shè)計(jì)，最后論述了班會(huì)課的實(shí)施效果與評(píng)價(jià)。
齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要從事教育社會(huì)學(xué)、道德教育、班主任專(zhuān)業(yè)化理論與實(shí)踐研究�，F(xiàn)任南京師范大學(xué)班主任研究中心主任，江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)教育社會(huì)學(xué)研究中心研究員，南京師范大學(xué)道德教育研究所兼職研究員，江蘇省教育學(xué)會(huì)班主任專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)教育人類(lèi)學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、教育社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事。主持并承擔(dān)多項(xiàng)省部級(jí)重點(diǎn)研究課題，出版?zhèn)�人學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部，先后在《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《教育學(xué)報(bào)》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《教育理論與實(shí)踐》、《全球教育展望》等刊物發(fā)表論文數(shù)十篇。主編《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍獌?yōu)秀班主任成長(zhǎng)之路》、《新編班主任工作技能與訓(xùn)練》、《班級(jí)管理》、《職業(yè)學(xué)校班主任》等多部班主任培訓(xùn)用書(shū)。袁子意，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院家庭教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。主要從事家庭教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育公共關(guān)系學(xué)的研究工作。現(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任，南京親范學(xué)堂家庭教育指導(dǎo)中心主任，南京市家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事，江蘇省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事，江蘇省心理學(xué)會(huì)家庭教育心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。
第一章 班會(huì)課的性質(zhì)與功能定位
一、班會(huì)課的性質(zhì)
二、班會(huì)課的功能定位
三、班會(huì)課與班主任的素養(yǎng)提升
四、如何開(kāi)好主題班會(huì)課
五、班會(huì)課的研究現(xiàn)狀
第二章 班會(huì)課的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
一、小學(xué)班隊(duì)會(huì)的規(guī)劃
二、初中班會(huì)課的規(guī)劃
三、高中班會(huì)課的規(guī)劃
四、生涯規(guī)劃班會(huì)課的設(shè)計(jì)
第三章 特色班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、心理班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施 第一章 班會(huì)課的性質(zhì)與功能定位
一、班會(huì)課的性質(zhì)
二、班會(huì)課的功能定位
三、班會(huì)課與班主任的素養(yǎng)提升
四、如何開(kāi)好主題班會(huì)課
五、班會(huì)課的研究現(xiàn)狀
第二章 班會(huì)課的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
一、小學(xué)班隊(duì)會(huì)的規(guī)劃
二、初中班會(huì)課的規(guī)劃
三、高中班會(huì)課的規(guī)劃
四、生涯規(guī)劃班會(huì)課的設(shè)計(jì)
第三章 特色班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、心理班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
二、體驗(yàn)式班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第四章 優(yōu)秀主題班會(huì)課教學(xué)實(shí)錄
一、理想系列
二、感恩系列
三、職場(chǎng)系列
四、溝通系列
五、勵(lì)志系列
六、畢業(yè)儀式系列
第五章 班會(huì)課的反饋與評(píng)價(jià)
一、主題班會(huì)與班集體建設(shè)
二、學(xué)生、家長(zhǎng)眼里的班會(huì)課
三、主題班會(huì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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