張培剛先生系我國具有國際影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人之一,也是我國杰出的教育家!稄埮鄤倐鳌芬詴r(shí)間為主線,分為“故鄉(xiāng)紅安”“求學(xué)武漢”“哈佛奇跡”“赤字報(bào)國”“再創(chuàng)輝煌”等十五個(gè)部分,在梳理大量一手史料基礎(chǔ)上,較為完整地把握了傳主的生平事跡、事業(yè)追求、心路歷程和學(xué)術(shù)成就,真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了張培剛卓越而平凡、輝煌而淡泊的傳奇人生,給人們以多重啟迪。
我國第一本全面反映張培剛?cè)松^唱的傳記作品。由武漢地方志辦公室耗費(fèi)將近3年多時(shí)間歷經(jīng)全國多省市地縣采訪,收集大量一手資料進(jìn)行編撰而成。較為完整地把握了傳主的生平事跡、事業(yè)追求、心路歷程和學(xué)術(shù)成就,真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了張培剛卓越而平凡、輝煌而淡泊的傳奇人生,給人們以多重啟迪。
武漢地方志辦公室成立于1980年5月,1983年4月被批準(zhǔn)為局級(jí)事業(yè)單位,是武漢市人民政府直屬的負(fù)責(zé)全市地方志工作的常設(shè)機(jī)構(gòu),在武漢地方志編纂委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全市地方志工作行使組織指導(dǎo)和行政管理職能,組織編纂地方志書和地方綜合年鑒。1994年4月建立武漢方志館,掛武漢方志館、武漢年鑒社的牌子,合署辦公。2007年12月,武漢地方志辦公室再次被湖北省人事廳發(fā)文批準(zhǔn)為列入?yún)⒄展珓?wù)員法管理單位。2010年,武漢志辦內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有秘書處、方志編審處、年鑒編審處、文獻(xiàn)資料處等4個(gè)職能處和機(jī)關(guān)黨總支,另設(shè)《武漢春秋》編輯部。[
第一章故鄉(xiāng)紅安
一、 出生八里灣
二、 家中幼子
三、 少年萌志
第二章求學(xué)武漢
一、 入讀私立武漢中學(xué)
二、 武漢大學(xué)文科預(yù)科生
三、 讀書座右銘
四、 珞珈山驕子
五、 師生情深
六、 投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)
第三章農(nóng)村調(diào)查
一、 清苑農(nóng)家經(jīng)濟(jì)調(diào)研
二、 浙江糧食運(yùn)銷問題調(diào)查
三、 廣西糧食問題研究
第一章故鄉(xiāng)紅安
一、 出生八里灣
二、 家中幼子
三、 少年萌志
第二章求學(xué)武漢
一、 入讀私立武漢中學(xué)
二、 武漢大學(xué)文科預(yù)科生
三、 讀書座右銘
四、 珞珈山驕子
五、 師生情深
六、 投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)
第三章農(nóng)村調(diào)查
一、 清苑農(nóng)家經(jīng)濟(jì)調(diào)研
二、 浙江糧食運(yùn)銷問題調(diào)查
三、 廣西糧食問題研究
四、 《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》研究雛形
五、 報(bào)考清華庚款留美生
第四章留學(xué)哈佛
一、 遠(yuǎn)渡重洋
二、 初入名校
三、 艱辛打工
四、 拜訪趙元任學(xué)監(jiān)
五、 結(jié)緣胡適博士
六、 聆聽宋美齡演講
七、 相知同窗好友
第五章哈佛奇跡
一、 師從名師張伯倫、 熊彼特、 布萊克、 厄謝爾
二、 走一條前人未走過的路
三、 “世界上最疼我的人走了”
四、 《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》榮獲大衛(wèi)?威爾士獎(jiǎng)
五、 《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》的獨(dú)特見解
六、 《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基
第六章海外歸來
一、 重返珞珈山
二、 出任武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任
三、 走上教學(xué)講壇
四、 保護(hù)進(jìn)步學(xué)生
第七章赤子報(bào)國
一、 ECAFE官員
二、 接受馬列主義
三、 與中共黨組織聯(lián)系
四、 參加“新教協(xié)”
五、 “應(yīng)變”及護(hù)校
六、 說服學(xué)者李崇淮留下
第八章參政足印
一、 舉辦新民主主義經(jīng)濟(jì)講座
二、 參與武大接管工作
三、 維護(hù)新政權(quán)經(jīng)濟(jì)秩序
四、 任首屆武漢市人民政府委員
五、 學(xué)者型的民青聯(lián)副主任委員
六、 參加中共中央馬列學(xué)院學(xué)習(xí)
第九章籌建華工
一、 選擇喻家山為校址
二、 主持華工校園設(shè)計(jì)
三、 七千人的“總管家”
四、 平房中的婚禮
五、 Peikang Chang在“工地”
第十章蹉跎歲月
一、 紅安建蘇公社勞動(dòng)
二、 參加恩施“四清”運(yùn)動(dòng)
三、 放牛向陽湖
四、 短暫的英語教學(xué)生涯
第十一章老牛奮蹄
一、 參與編審《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)辭典》
二、 重返學(xué)術(shù)講臺(tái)
三、 同厲以寧兩度合作
四、 參與國外學(xué)術(shù)交流
五、 開展外國經(jīng)濟(jì)學(xué)說交流研究
六、 中譯版《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》問世
七、 老牛奮蹄的精神
第十二章壘筑高地
一、 創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)研究所
二、 創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心
三、 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院跨越式發(fā)展
第十三章再創(chuàng)輝煌
一、 “發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)向何處去?”
二、 創(chuàng)建新發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)
三、 編著《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》
四、 完善新發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系
五、 提出“牛肚子”理論
第十四章學(xué)者風(fēng)范
一、 為振興大武漢出謀劃策
二、 桃李滿天下
三、 “大家”、 “大師”和“荊楚社科名家”
四、 經(jīng)濟(jì)學(xué)界的“張培剛獎(jiǎng)”
五、 生活中的大師
第十五章大師遠(yuǎn)去
一、 各界痛別
二、 垂范千古
三、 心曲緬懷
張培剛年譜
張培剛賦(代后記)
張培剛賦(代后記)
蒼天泣血, 大地哀傷。長夜星垂, 張老培剛。文光熠爍, 學(xué)德崔嵬。命運(yùn)多舛, 志氣軒昂!歷經(jīng)坎坷, 能伸能屈報(bào)祖國; 淡泊名利,嘔心瀝血育棟梁!人生百年, 漫道耕耘勤又精; 學(xué)貫中西, 哈佛雄文驚五洋!七二股肱,砥礪出彩; 荊楚雙雄,三千桃李斗艷芬芳。飲水思源, 雪瑞程門; 奪冠聚焦, 輝煌馬帳。經(jīng)濟(jì)神州之燈塔, 靈光海宇; 干旱大地之云霓, 豐登稻粱。一代宗師,一座不倒之大山; 一生傳奇, 一曲人間之絕唱!尋根溯跡, 竟是農(nóng)家之胄裔; 授業(yè)傳薪, 原為草庶之兒郎。生活山村之偏僻, 童年不惎;觀聞佃雇之艱難, 少時(shí)親嘗。草根萌志, 富國強(qiáng)民之道路; 夙愿脫貧, 懸壺濟(jì)世之心腸。珞珈驕子, 抗日救亡; 品學(xué)摘桂,拔萃名揚(yáng)。清苑調(diào)研, 明言第三條路走不通; 浙糧運(yùn)銷, 獨(dú)開交易費(fèi)單見思想; 桂糧研究, 提出區(qū)位化論上規(guī)模; 三大調(diào)查,奠基《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》之目綱。亂世工農(nóng)業(yè)之凋落, 苦求出路; 戰(zhàn)時(shí)國民黨之衰微, 問津圖強(qiáng)。責(zé)有攸歸, 祖國未來之發(fā)展; 常系故園,大山美麗之隆昌。獨(dú)特之真知灼見, 爭驕?zhǔn)澜纾?靈犀之放眼超前, 奪冠蓬瀛。牢夯基礎(chǔ), 挺拔于參天大廈; 統(tǒng)御城鄉(xiāng),斑斕于強(qiáng)國前程。原始農(nóng)桑之轉(zhuǎn)軌, 中華崛起; 初端田地之拾階, 禹甸飛騰。
留學(xué)哈佛, 遠(yuǎn)渡重洋。初入名校, 胸揣夢(mèng)想。雜費(fèi)打工以籌措, 英才磨礪; 深知與國之尊嚴(yán), 慧目超常。拜訪趙元任, 歸家之感覺;結(jié)緣胡適之, 沐河之歡暢; 聆聽宋美齡之演講, 結(jié)盟抗戰(zhàn); 誠待周鯁生之邀請(qǐng), 肝膽輔襄。師從名家, 張熊布厄; 書寫宏著,創(chuàng)格非凡。鏖戰(zhàn)挑燈于兩載, 拓荒混沌; 泛舟拾貝于萬珠, 高揚(yáng)風(fēng)帆。傳奇理論之巨浪, 波瀾壯闊; 昂首華人之驕傲,祛除國殤。壯哉!《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》, 上巔峰, 啟先河, 居頂級(jí), 達(dá)金科!建瓴高屋, 畢集古人之史料; 放眼未來,恢宏中外之煙波。斬獲威爾士之高獎(jiǎng), 領(lǐng)航學(xué)海; 傳奇美利堅(jiān)之榮譽(yù), 造詣達(dá)摩。流行南美, 影響大洋之經(jīng)濟(jì); 震動(dòng)西歐,香爐鼻祖之普陀。貢獻(xiàn)于發(fā)展之國家, 前瞻產(chǎn)業(yè); 振興于厄運(yùn)之中國, 華構(gòu)筑窠。重農(nóng)馳想, 交融工農(nóng)之發(fā)展; 實(shí)踐昭真,協(xié)調(diào)大局之祥和。商貿(mào)齊頭以并進(jìn), 扶持基礎(chǔ); 資源合力以統(tǒng)籌, 俯仰灶鍋。
噫嘻!遠(yuǎn)渡重洋以歸國, 執(zhí)鞭母校; ?M圓夢(mèng)以馳懷, 播雨教壇。珞珈夾道, 百廢待興以翹首; 憧憬凝眸,九腸環(huán)繞以撫弦。構(gòu)建一流之學(xué)府, 人才薈萃; 網(wǎng)羅頂級(jí)之專家, 學(xué)術(shù)波瀾。風(fēng)華正茂, 重振金剛名校之四大; 文脈昌明,豐瞻碧水叢林之百泉。反內(nèi)戰(zhàn), 要民主, 爭和平, 倡人權(quán)。正義高張于六一, 衷腸壯舉; 救饑急赴于諸生, 熱血大觀。走馬上任,聯(lián)合國之要員; 受熏馬列, 珞珈山之中堅(jiān)。不戀哈佛之誠聘, 如遂終身之進(jìn)步; 爽棄舒適之厚酬, 高張歷史之夙緣。護(hù)校之統(tǒng)籌擘畫,迎接解放; 留人之洞悉英明, 博大承傳。肩扛使命, 立足江城之新銳; 開拓先鋒, 登臺(tái)荊楚之高端。受命華工之建校, 精心選址;旌功科技之崢嶸, 篳路開山。奠基杰作, 六十春秋之如故; 創(chuàng)格無愧, 百年風(fēng)雨之依然。嗚呼!歷經(jīng)坎坷, 詎料莫須有之反。 漫步崎嶇,深知遙無際之劬勞。運(yùn)動(dòng)高潮之澎湃, 蹉跎歲月; 洗劫卅年之沉浮, 淡泊風(fēng)騷。放牛種地, 揮汗化雨而無怨; 拉糞肥田,推車小埂以勝操。栽秧割谷, 抗旱挖槽, 黑不溜秋, 笑對(duì)煎熬。向陽湖畔, 曠達(dá)襟懷之形影; 峽谷山中,樂觀品格之迢遙。啟迪牛肚子之理論, 引領(lǐng)新標(biāo)。
嗟夫!雨后出山之老驥, 奮蹄馳騁; 臺(tái)前講學(xué)之大師, 妙語醍醐。專家聯(lián)袂, 坐鎮(zhèn)撰編以經(jīng)典; 教授如云,交聯(lián)傳播以辭書。學(xué)貫中西之講座, 創(chuàng)新理論; 情迷商賈之道法, 拓路評(píng)估。國際交流之魅力, 贏尊挽臂; 病中脫險(xiǎn)之樂觀,使命爭趨。爭創(chuàng)一流, 打造經(jīng)濟(jì)研究之高地; 再續(xù)輝煌, 建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展之新學(xué)。紅安口語, 最是引人以入勝; 強(qiáng)國宏圖,赤子行藏之壯歌!詩曰——
一頭禹甸拓荒牛, 犁得芬芳播五洲。
煉獄千般成巨纛, 淘金萬苦踞高丘。
草根何事飛廣宇, 哈佛一躍展壯猷。
人品學(xué)品皆稱硬, 耕耘百載大豐收。
舒煉2013年7月16日