《中國(guó)教育通史10(清代卷)(中)》清代的各項(xiàng)教育制度，既有建樹(shù)又有弊端，體現(xiàn)高度完備和腐朽并存的特點(diǎn)。事實(shí)上，其制度已經(jīng)發(fā)展到極致，對(duì)其制度的弊病已很難用修補(bǔ)來(lái)解決，只有變革才是出路。
早在清初，一批實(shí)學(xué)思想家已經(jīng)敏銳地看出教育和科舉制度的問(wèn)題，提出改革的設(shè)想。如黃宗羲激烈抨擊八股取士制度使人棄學(xué)問(wèn)于不顧，只讀時(shí)文，諷誦模仿，移前綴后，雷同下筆，敗壞人才。他設(shè)想了一整套改革科舉的藍(lán)圖，包括薦舉、太學(xué)、任子、辟召、上書(shū)等多種選才途徑。關(guān)于學(xué)校，他在《明夷待訪錄·學(xué)�！分刑岢觯瑢W(xué)校不僅有養(yǎng)士職能，而且還有社會(huì)職能，用以削弱皇帝的專(zhuān)制權(quán)利：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學(xué)校。是故養(yǎng)士為學(xué)校之一事，而學(xué)校不僅為養(yǎng)士而設(shè)也�！斌w現(xiàn)了民主思想的萌芽。顧炎武則強(qiáng)烈批判宋明理學(xué)的誤國(guó)，提倡明道救世，經(jīng)世致用，培養(yǎng)實(shí)學(xué)人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)史，以史為鑒，并兼及天文地理、水土兵農(nóng)等各種有關(guān)國(guó)計(jì)民生的實(shí)用知識(shí)。主張取消八股程式，增考實(shí)務(wù)；廢生員之制，恢復(fù)薦舉之法，廣開(kāi)選才之路。王夫之深刻指出，當(dāng)時(shí)的教育使士子錮蔽迂腐，悖時(shí)文中，抱殘守缺，記誦詞章，不僅不能啟其愚，反而益其愚。主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)天人治亂、禮樂(lè)兵刑、農(nóng)桑學(xué)校、律歷吏制等實(shí)用知識(shí)。顏元?jiǎng)t反對(duì)傳統(tǒng)的輕視實(shí)踐的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，躬行實(shí)踐，創(chuàng)造出一套“實(shí)文、實(shí)行、實(shí)體、實(shí)用”的教學(xué)制度，力圖以實(shí)濟(jì)空，以動(dòng)濟(jì)靜。他們的主張，側(cè)重點(diǎn)雖有不同，但都包含了一定的民主和科學(xué)的進(jìn)步內(nèi)容，是對(duì)傳統(tǒng)教育制度的否定和對(duì)新教育制度的憧憬，至少表明清代教育制度正在孕育著一場(chǎng)變革。雖然在當(dāng)時(shí)歷史條件下，變革的時(shí)機(jī)尚未成熟，但批判傳統(tǒng)教育的實(shí)學(xué)思潮，無(wú)疑是通向近代教育變革的橋梁之一。
馬鏞的《中國(guó)教育通史10(清代卷)(中)》：清代的各項(xiàng)教育制度，既有建樹(shù)又有弊端，體現(xiàn)高度完備和腐朽并存的特點(diǎn)。事實(shí)上，其制度已經(jīng)發(fā)展到極致，對(duì)其制度的弊病已很難用修補(bǔ)來(lái)解決，只有變革才是出路�！ ≡缭谇宄�，一批實(shí)學(xué)思想家已經(jīng)敏銳地看出教育和科舉制度的問(wèn)題，提出改革的設(shè)想。如黃宗羲激烈抨擊八股取士制度使人棄學(xué)問(wèn)于不顧，只讀時(shí)文，諷誦模仿……
第一章清代的文教政策
第一節(jié)強(qiáng)化君主專(zhuān)制統(tǒng)治的政治制度和措施
第二節(jié)文教政策
一、崇儒重道，確定共同的行為規(guī)范
二、對(duì)漢族士子籠絡(luò)、壓制并用
三、科舉與學(xué)校緊密結(jié)合，以科舉調(diào)控學(xué)校
四、提高官學(xué)地位，調(diào)控非官辦學(xué)校
第三節(jié)教育管理體制
第二章清代的國(guó)子監(jiān)
第一節(jié)國(guó)子監(jiān)發(fā)展概況
一、順治至雍正中基本規(guī)制的建立
二、雍正中至乾隆規(guī)制的完善與興衰
第二節(jié)國(guó)子監(jiān)管理體制
一、管理監(jiān)事大臣的設(shè)立
二、國(guó)子監(jiān)的機(jī)構(gòu)和編制
第一章清代的文教政策
第一節(jié)強(qiáng)化君主專(zhuān)制統(tǒng)治的政治制度和措施
第二節(jié)文教政策
一、崇儒重道，確定共同的行為規(guī)范
二、對(duì)漢族士子籠絡(luò)、壓制并用
三、科舉與學(xué)校緊密結(jié)合，以科舉調(diào)控學(xué)校
四、提高官學(xué)地位，調(diào)控非官辦學(xué)校
第三節(jié)教育管理體制
第二章清代的國(guó)子監(jiān)
第一節(jié)國(guó)子監(jiān)發(fā)展概況
一、順治至雍正中基本規(guī)制的建立
二、雍正中至乾隆規(guī)制的完善與興衰
第二節(jié)國(guó)子監(jiān)管理體制
一、管理監(jiān)事大臣的設(shè)立
二、國(guó)子監(jiān)的機(jī)構(gòu)和編制
三、國(guó)子監(jiān)的后勤管理
第三節(jié)教官
一、教官的選任
二、教官的待遇
三、教官的考核
四、教官的升遷
第四節(jié)國(guó)子監(jiān)生
一、國(guó)子監(jiān)生的來(lái)源
二、國(guó)子監(jiān)生的出路
三、生員的學(xué)規(guī)與禁令
四、舉報(bào)優(yōu)劣之制
五、生員管理制度的問(wèn)題
第五節(jié)教學(xué)和考課
一、教學(xué)形式
二、考課形式
三、教學(xué)管理
第六節(jié)算學(xué)館與天文生的培養(yǎng)
一、算學(xué)館設(shè)立的背景
二、算學(xué)館的創(chuàng)設(shè)及其管理體制
三、算學(xué)館的教學(xué)
四、天文生的培養(yǎng)
第七節(jié)國(guó)子監(jiān)的留學(xué)生教育
一、俄羅斯學(xué)館
二、琉球?qū)W館
第八節(jié)國(guó)子監(jiān)的臨雍典禮
一、事前的準(zhǔn)備
二、臨雍時(shí)的陳設(shè)和人員配備
三、臨雍講學(xué)
四、臨雍禮成后的獎(jiǎng)勵(lì)
第九節(jié)國(guó)子監(jiān)的考到和錄科考試
一、考到和錄科考試的期限
二、考到和錄科的考試形式
三、考試場(chǎng)規(guī)
四、考到錄科的有關(guān)規(guī)定
第三章滿族官學(xué)
第一節(jié)八旗官學(xué)
一、八旗官學(xué)的行政管理
二、八旗官學(xué)的教官
三、八旗官學(xué)的教學(xué)
四、八旗官學(xué)生的待遇和出路
第二節(jié)宗學(xué)與覺(jué)羅學(xué)
一、宗學(xué)
二、覺(jué)羅學(xué)
第三節(jié)景山官學(xué)與咸安宮官學(xué)
一、景山官學(xué)l
二、成安宮官學(xué)
第四節(jié)世職幼學(xué)及其他滿族官學(xué)
一、世職幼學(xué)
二、滿文學(xué)
三、盛京八旗官學(xué)
四、盛京宗學(xué)、覺(jué)羅學(xué)
五、陵園官學(xué)
六、軍隊(duì)官學(xué)
七、滿族義學(xué)
八、邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)學(xué)
九、熱河官學(xué)
十、滿族官學(xué)的利弊
第四章清代的地方官學(xué)
第一節(jié)府州縣學(xué)的建制和發(fā)展
一、府州縣學(xué)的建制
二、府州縣學(xué)的學(xué)額
三、府州縣學(xué)與國(guó)子監(jiān)和科舉考試的銜接
第二節(jié)學(xué)政與教官管理
一、學(xué)政管理
二、教官管理
第三節(jié)學(xué)規(guī)與生員管理
一、生員的身份限制
二、生員的組織管理與特殊待遇
第四節(jié)課程與教材
一、課程安排
二、教材的規(guī)定和頒發(fā)
第五節(jié)地方官學(xué)的考試
一、童試
二、季考月課
三、歲科考試
四、拔貢與優(yōu)貢的考試
五、武生童的考試
第六節(jié)旗學(xué)、衛(wèi)學(xué)、商學(xué)與苗學(xué)
一、旗學(xué)
二、衛(wèi)學(xué)
三、商學(xué)
四、苗學(xué)
第七節(jié)學(xué)田與學(xué)租
一、清代各省學(xué)田、租銀統(tǒng)計(jì)
二、學(xué)田、租銀的管理和發(fā)放
第五章清代的書(shū)院教育
第一節(jié)清代書(shū)院政策與官學(xué)化的發(fā)展
第二節(jié)書(shū)院的類(lèi)型和教學(xué)特點(diǎn)
一、理學(xué)書(shū)院
二、博習(xí)經(jīng)史辭章的書(shū)院
三、考課式書(shū)院
四、書(shū)院教學(xué)基本形式與特點(diǎn)
第三節(jié)書(shū)院的內(nèi)部管理
一、書(shū)院的組織結(jié)構(gòu)
二、山長(zhǎng)的選聘與待遇
三、書(shū)院的學(xué)生管理
四、書(shū)院的經(jīng)費(fèi)來(lái)源和管理
第四節(jié)書(shū)院的藏書(shū)與刻書(shū)
一、書(shū)院藏書(shū)
二、書(shū)院刻書(shū)
第六章清代的蒙學(xué)與社會(huì)教育
第一節(jié)蒙學(xué)的類(lèi)型
一、社學(xué)
二、義學(xué)
三、私塾
第二節(jié)蒙學(xué)的課程與教材
一、蒙學(xué)的職能
二、蒙學(xué)的課程與教材
三、蒙學(xué)課程、教材的特點(diǎn)和利弊
第三節(jié)蒙學(xué)的教學(xué)法
一、識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀和作文教學(xué)法
二、道德教育法
三、一些重視兒童特點(diǎn)的教學(xué)觀
第四節(jié)社會(huì)教育
一、清代社會(huì)教育政策的發(fā)展
二、鄉(xiāng)約教育的實(shí)施
三、其他社會(huì)教育形式
第七章清代的科舉考試
第一節(jié)清代科舉考試政策與制度的發(fā)展
一、仿照明制，建立科舉制度
二、慎重科目，加強(qiáng)考試制度建設(shè)
三、崇實(shí)黜虛，選拔真才
第二節(jié)鄉(xiāng)會(huì)試的考生與考官
一、鄉(xiāng)會(huì)試考生的資格和報(bào)考
二、鄉(xiāng)會(huì)試正副考官的選任
三、鄉(xiāng)會(huì)試同考官的選任
四、對(duì)考官的考試
五、鄉(xiāng)會(huì)試的執(zhí)事官員
第三節(jié)鄉(xiāng)會(huì)試的考場(chǎng)規(guī)制
一、嚴(yán)禁夤緣諸弊的禁令
二、回避制度
三、對(duì)士子的識(shí)認(rèn)和搜檢
四、入場(chǎng)后的規(guī)則
五、對(duì)入場(chǎng)人員及物品的檢查
第四節(jié)鄉(xiāng)會(huì)試的考法和錄取
一、鄉(xiāng)會(huì)試的內(nèi)容與變化
二、命題規(guī)則
三、外簾試卷處理規(guī)則
四、內(nèi)簾閱卷規(guī)則
五、錄取名額的分配規(guī)則
六、復(fù)試與磨勘規(guī)則
第五節(jié)殿試與朝考
一、殿試
二、朝考
第六節(jié)武舉與制科
一、武科
二、制科
第七節(jié)八旗宗室科舉與翻譯科
一、八旗宗室科舉
二、翻譯科考試
第八節(jié)對(duì)落第舉人的使用
一、明通榜
二、中正榜
三、謄錄榜
四、大挑舉人
第九節(jié)清代科舉制的弊病與改革
一、清代科舉考試制度的弊端
二、清代科舉制度的改革
結(jié)語(yǔ)
人名與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)索引
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
