本系列教材基于強化學生職業(yè)能力培養(yǎng)這一主線，力求突出與中等職業(yè)教育的層次區(qū)別，借鑒國內外先進經驗，引入能力本位觀念，利用基于工作過程的課程開發(fā)手段，強化行動導向教學方法。在課程開發(fā)與教材編寫過程中，大量企業(yè)精英全程參與，共同以工作過程為導向，以典型工作任務和生產項目為載體，立足行業(yè)崗位要求，參照相關的職業(yè)資格標準和行業(yè)企業(yè)技術標準，遵循高職學生成長規(guī)律、高職教育規(guī)律和行業(yè)生產規(guī)律進行開發(fā)建設。按照項目導向、任務驅動教學模式的要求，構建學習任務單元，在內容選取上注重學生可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，具有典型的工學結合特征。