第一章 孩子反感學(xué)習(xí)，父母首先應(yīng)向自身問責(zé)
　1．在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，父母是否飾演了恰當(dāng)?shù)慕巧?br>　做仆人是過時(shí)的
　做恩人是功利的
　做教官是無情的
　做朋友是貼心的
　2．孩子的自尊、自信猶如脊梁
　做孩子的好榜樣
　讓孩子知道你對(duì)他的希望總比失望多得多
　不要以大欺小
　3．學(xué)習(xí)不是可怕的，玩耍是必要的
　父母把孩子心中學(xué)習(xí)的形象破壞了
　不要把孩子的玩耍形容得太可怕
　4．家長(zhǎng)們，你們今天學(xué)習(xí)了嗎
　活到老，學(xué)到老 第一章 孩子反感學(xué)習(xí)，父母首先應(yīng)向自身問責(zé)
　1．在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，父母是否飾演了恰當(dāng)?shù)慕巧?br />　做仆人是過時(shí)的
　做恩人是功利的
　做教官是無情的
　做朋友是貼心的
　2．孩子的自尊、自信猶如脊梁
　做孩子的好榜樣
　讓孩子知道你對(duì)他的希望總比失望多得多
　不要以大欺小
　3．學(xué)習(xí)不是可怕的，玩耍是必要的
　父母把孩子心中學(xué)習(xí)的形象破壞了
　不要把孩子的玩耍形容得太可怕
　4．家長(zhǎng)們，你們今天學(xué)習(xí)了嗎
　活到老，學(xué)到老
　父母也要接受達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)
第二章 璞玉待琢，父母如何練就天工巧手
　1．父母的軟硬兼施為什么都不管用
　物質(zhì)激勵(lì)能帶來什么
　懲罰為什么會(huì)適得其反
　2．為孩子尋找學(xué)習(xí)的振奮劑
　孩子也要有精神追求
　內(nèi)驅(qū)力給孩子提供持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力
　3．以智慧和愛引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)征途上前行
　引導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)，讓孩子如虎添翼
　對(duì)孩子的理解和支持才是愛
　4．耐心等待是充滿愛的期望，急功近利是商業(yè)化的投資
　不責(zé)罵，多寬容
　孩子，你慢慢來
　5．教孩子做自己的主人
　尊重孩子，給孩子自由
　為“自由”而“自治”
　6．當(dāng)孩子需要時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┲笇?dǎo)
　訓(xùn)斥永遠(yuǎn)不受歡迎
　……
第三章 雪化了是春天，不是泥水——談?wù)Z文的學(xué)習(xí)
第四章 數(shù)學(xué)不是練習(xí)算數(shù)，而是尋找方法，培養(yǎng)思維——談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
第五章 找準(zhǔn)突破點(diǎn)，啟蒙孩子的語感——談?dòng)⒄Z的學(xué)習(xí)
第六章 學(xué)習(xí)藝術(shù)是為了體驗(yàn)生活之美——談藝術(shù)的學(xué)習(xí)
第七章 學(xué)習(xí)不光是從課本中汲取知識(shí)——請(qǐng)善待孩子的“為什么”
第八章 做明智的父母，孩子不是小超人
第九章 養(yǎng)成好習(xí)慣，幫助孩子把學(xué)習(xí)變成輕松事