本書分為兩大部分。第一部分是歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練。教師可以從不同的發(fā)聲訓(xùn)練要求中挑選幾條進(jìn)行課前訓(xùn)練。這樣既減少了備課時(shí)間,又提高了授課效率。第二部分是每首歌曲學(xué)唱前的配套發(fā)聲練習(xí)及樂譜部分。配套發(fā)聲練習(xí)是從歌曲中選出的那些必須掌握卻難于掌握的音程入手,還包括一些需要掌握的單旋律及二聲部的訓(xùn)練。進(jìn)行這些訓(xùn)練,既能更快、更準(zhǔn)確地唱出二聲部合唱曲,又可以進(jìn)行二聲部合唱的感覺及配合的培養(yǎng)!奥暡扛小笔呛铣幕A(chǔ),因此兒童的合唱訓(xùn)練要從最簡(jiǎn)單的二聲部抓起。在本書中,雖然二聲部合唱中的音程關(guān)系與旋律線條都很簡(jiǎn)單,但表現(xiàn)力卻比單聲部齊唱豐富得多。兩個(gè)聲部間強(qiáng)有力的和聲感,有利于培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺。二聲部合唱對(duì)于5歲以上的孩子來(lái)說并不難于掌握,因此,在訓(xùn)練中可以充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,有效地培養(yǎng)他們?cè)诤铣械囊魷?zhǔn)感及各種音樂能力。
韓 瀚,中央音樂學(xué)院講師,中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院碩士研究生,師從音樂教育家、中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院高建進(jìn)院長(zhǎng)和國(guó)際著名指揮家、中央音樂學(xué)院指揮系楊鴻年教授。
作為中央音樂學(xué)院合唱指揮與音樂教學(xué)法課程的專業(yè)教師,韓瀚曾進(jìn)行過系統(tǒng)的奧爾夫教學(xué)體系、柯達(dá)伊音樂教學(xué)體系、達(dá)爾克羅茲體系的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練,擁有“國(guó)際奧爾夫音樂師資培訓(xùn)證書”,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾與國(guó)內(nèi)外專家學(xué)習(xí)音樂教育學(xué)、音樂教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)體系、柯達(dá)伊音樂教學(xué)體系、達(dá)爾克羅茲教學(xué)體系、合唱指揮等大師課程,如:與音樂教育家、作曲家廖乃雄教授,德國(guó)奧爾夫國(guó)際基金會(huì)
主席哈特曼,奧地利奧爾夫教育學(xué)院院長(zhǎng)曼紐埃拉,奧地利奧爾夫?qū)W院教授安德莉亞,比利時(shí)奧爾夫?qū)<揖S依達(dá)克教授等學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法;與匈牙利柯達(dá)伊教學(xué)法專家茲拉尼·波爾巴拉學(xué)習(xí)柯達(dá)伊音樂教學(xué)法;與德國(guó)達(dá)爾克羅茲協(xié)會(huì)副主席ReinHardRing教授和吉茲拉教授學(xué)習(xí)達(dá)爾克羅茲體系;與美國(guó)著名指揮家潘明倫博士、歐洲合唱研究院道茲教授學(xué)習(xí)指揮;與德國(guó)漢諾威音樂學(xué)院音樂教育教授弗蘭克·雷莫學(xué)習(xí)音樂教育理論;等等。
此外,韓瀚還是中央音樂學(xué)院“全國(guó)音樂教師等級(jí)認(rèn)證”奧爾夫音樂教學(xué)法師資培訓(xùn)的骨干教師,中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)奧爾夫協(xié)會(huì)“全國(guó)音樂教師師資培訓(xùn)高級(jí)班”骨干教師,
韓 瀚,中央音樂學(xué)院講師,中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院碩士研究生,師從音樂教育家、中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院高建進(jìn)院長(zhǎng)和國(guó)際著名指揮家、中央音樂學(xué)院指揮系楊鴻年教授。
作為中央音樂學(xué)院合唱指揮與音樂教學(xué)法課程的專業(yè)教師,韓瀚曾進(jìn)行過系統(tǒng)的奧爾夫教學(xué)體系、柯達(dá)伊音樂教學(xué)體系、達(dá)爾克羅茲體系的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練,擁有“國(guó)際奧爾夫音樂師資培訓(xùn)證書”,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾與國(guó)內(nèi)外專家學(xué)習(xí)音樂教育學(xué)、音樂教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)體系、柯達(dá)伊音樂教學(xué)體系、達(dá)爾克羅茲教學(xué)體系、合唱指揮等大師課程,如:與音樂教育家、作曲家廖乃雄教授,德國(guó)奧爾夫國(guó)際基金會(huì)
主席哈特曼,奧地利奧爾夫教育學(xué)院院長(zhǎng)曼紐埃拉,奧地利奧爾夫?qū)W院教授安德莉亞,比利時(shí)奧爾夫?qū)<揖S依達(dá)克教授等學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法;與匈牙利柯達(dá)伊教學(xué)法專家茲拉尼·波爾巴拉學(xué)習(xí)柯達(dá)伊音樂教學(xué)法;與德國(guó)達(dá)爾克羅茲協(xié)會(huì)副主席ReinHardRing教授和吉茲拉教授學(xué)習(xí)達(dá)爾克羅茲體系;與美國(guó)著名指揮家潘明倫博士、歐洲合唱研究院道茲教授學(xué)習(xí)指揮;與德國(guó)漢諾威音樂學(xué)院音樂教育教授弗蘭克·雷莫學(xué)習(xí)音樂教育理論;等等。
此外,韓瀚還是中央音樂學(xué)院“全國(guó)音樂教師等級(jí)認(rèn)證”奧爾夫音樂教學(xué)法師資培訓(xùn)的骨干教師,中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)奧爾夫協(xié)會(huì)“全國(guó)音樂教師師資培訓(xùn)高級(jí)班”骨干教師,并擔(dān)任國(guó)家大劇院主辦的“走進(jìn)藝術(shù)殿堂”、“精英兒童及家長(zhǎng)”音樂教育講堂、“暑期藝術(shù)行”、 “秋季藝術(shù)行”等兒童音樂講堂的主講教師。
在合唱指揮方面,韓瀚是中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院合唱團(tuán)指揮,曾擔(dān)任北京電視臺(tái)春晚合唱排練指揮、倫敦萬(wàn)象國(guó)際電影節(jié)音樂總監(jiān)、英國(guó)春節(jié)晚會(huì)藝術(shù)總監(jiān)等。韓瀚還曾指揮中央音樂學(xué)院青年合唱團(tuán)、中央音樂學(xué)院兒童合唱團(tuán)、熊貓打擊樂團(tuán)、德國(guó)羅因德林合唱團(tuán)、歐洲合唱學(xué)院合唱團(tuán)、中國(guó)交響樂團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)、英國(guó)莫扎特交響樂團(tuán)、中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院合唱團(tuán)、MUS兒童合唱團(tuán)等著名合唱團(tuán)
體在國(guó)家大劇院、中央音樂學(xué)院音樂廳、中央音樂學(xué)院附中音樂廳、中央電視臺(tái)少兒頻道、政協(xié)禮堂、北京展覽館音樂廳、首都師范大學(xué)音樂廳等劇院進(jìn)行演出,并與英國(guó)倫敦愛樂交響樂團(tuán)、歐洲合唱學(xué)院合唱團(tuán)等國(guó)外著名樂團(tuán)在國(guó)外進(jìn)行過不同音樂劇目的合作演出。
一、發(fā)聲訓(xùn)練
(一)熱身練習(xí)
(二)元音、母音的練習(xí)
(三)換聲區(qū)與擴(kuò)大音域的練習(xí)
(四)共鳴練習(xí)
(五)放松、活動(dòng)嘴唇的練習(xí)
(六)結(jié)合聽力的練習(xí)
(七)培養(yǎng)節(jié)奏感的練習(xí)
二、歌曲配套發(fā)聲練習(xí)及合唱歌曲
1.找朋友
2.粉刷匠
3.新年好
4.劃船
5.小星星
6.音階歌
一、發(fā)聲訓(xùn)練
(一)熱身練習(xí)
(二)元音、母音的練習(xí)
(三)換聲區(qū)與擴(kuò)大音域的練習(xí)
(四)共鳴練習(xí)
(五)放松、活動(dòng)嘴唇的練習(xí)
(六)結(jié)合聽力的練習(xí)
(七)培養(yǎng)節(jié)奏感的練習(xí)
二、歌曲配套發(fā)聲練習(xí)及合唱歌曲
1.找朋友
2.粉刷匠
3.新年好
4.劃船
5.小星星
6.音階歌
7.小鴨子
8.法國(guó)號(hào)
9.?dāng)?shù)鴨子
10.多年以前
11.小紅帽
12.嘀哩,嘀哩
13.送別
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