前 言
實(shí)驗(yàn)技術(shù)是科技工作者的基本功之一，也是電路分析基礎(chǔ)課程的重要教學(xué)內(nèi)容�！峨娐贩治鰧�(shí)驗(yàn)教程》是電子信息類、控制類專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程，與電路基礎(chǔ)和電路分析基礎(chǔ)課程相互支撐又相對獨(dú)立。根據(jù)教育部頒發(fā)的高等工科院校電路課程基本教學(xué)要求和教學(xué)大綱要求，《電路分析實(shí)驗(yàn)教程》教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容按照理論課程教學(xué)內(nèi)容編排，在總結(jié)長期實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合電路分析現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展，經(jīng)過幾批實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師努力，不斷積累、修改和完善而成。
《電路分析實(shí)驗(yàn)教程》共4章，分三部分。
第一部分涵蓋第1章，以Multisim10.0為例簡單介紹電子工作平臺的使用過程。第二部分涵蓋第2章到第4章，從內(nèi)容上劃分為三個(gè)層次：第2章為電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為第一個(gè)層次內(nèi)容，主要針對電路分析基礎(chǔ)理論驗(yàn)證，加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識與掌握；第二層次內(nèi)容為綜合性實(shí)驗(yàn)，章節(jié)編排在第3章，目的是為培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的綜合分析應(yīng)用能力；第三層次內(nèi)容為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，章節(jié)編排在第4章，根據(jù)電路基礎(chǔ)與電路分析基礎(chǔ)課程的開設(shè)時(shí)間，同時(shí)結(jié)合簡單電路的實(shí)際應(yīng)用而設(shè)，主要目的是通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生深入理解電子系統(tǒng)中簡單電路的原理、特性及應(yīng)用，鍛煉學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的科技創(chuàng)新能力。第三部分為附錄部分，簡單介紹幾種常用電路實(shí)驗(yàn)設(shè)備的原理組成及使用方法。
與同類教材相比，本書具有以下特色：
（1）基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容按照電路分析的學(xué)習(xí)和應(yīng)用特點(diǎn)進(jìn)行編排，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分層次設(shè)置，同時(shí)將實(shí)際電路模型，實(shí)際應(yīng)用電路融入到實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊，幫助學(xué)生鞏固和加深理解電路理論相關(guān)知識，通過正確選用實(shí)驗(yàn)方法、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
（2）將EDA技術(shù)融入教材，努力反映現(xiàn)代電子技術(shù)的新技術(shù)、新成果，使教材盡可能跟上現(xiàn)代技術(shù)的新發(fā)展，同時(shí)擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)空間，彌補(bǔ)硬件實(shí)驗(yàn)條件有限的不足。
（3）配套素材豐富。針對本教材配套了相應(yīng)的電子教案、教學(xué)課件及實(shí)驗(yàn)錄像。
本書可作為大學(xué)本科、�？齐娮�、信息類專業(yè)電路基礎(chǔ)和電路分析基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。
本書為長春理工大學(xué)規(guī)劃教材，由許紅梅、劉妍妍、張瑜等編寫。本書第1章由許紅梅、劉妍妍執(zhí)筆，第2章由張瑜、劉妍妍執(zhí)筆，第3章由許紅梅、劉妍妍執(zhí)筆，第4章由張瑜、許紅梅執(zhí)筆。吳戈、趙海麗，劉云榮、韓春玲等參與編寫第2章以及附錄，吳戈、劉云榮、韓春玲、楊波等參與本書的電路分析設(shè)計(jì)、仿真、教學(xué)課件編寫及實(shí)驗(yàn)錄像等工作。
感謝長春理工大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心同仁的大力支持。本書在編寫過程中，承蒙劉樹昌教授等的大力支持與幫助，在此表示感謝！
由于編者水平所限，書中不妥之處在所難免，誠請廣大讀者指正。