本書緊密圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)需求來確定內(nèi)容，它是為適應機械裝配技術(shù)專業(yè)教學改革需要，結(jié)合國內(nèi)外先進的機械裝配培訓理念，通過企業(yè)調(diào)查與專家論證編寫而成的。
　　本書以項目導入教學，理論知識緊扣項目，以實用和夠用為度； 技能訓練部分操作指導詳盡，注重拆裝操作的過程控制，有利于規(guī)范學生的操作程序，并使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。全書共有8個項目，均是從實踐中歸納并提煉出來的，適合教師教學和學生學習訓練的典型項目。項目1是螺紋連接的拆裝與調(diào)整； 項目2是滾動軸承的拆裝與調(diào)整； 項目3是帶傳動機構(gòu)的拆裝與調(diào)整； 項目4是鏈傳動機構(gòu)的拆裝與調(diào)整； 項目5是齒輪傳動機構(gòu)的拆裝與調(diào)整； 項目6是密封件的拆裝與調(diào)整； 項目7是聯(lián)軸器的拆裝與調(diào)整； 項目8是制動器的拆裝與調(diào)整。每一個項目首先明確學習任務與目標（學習目標）； 其次結(jié)合項目，講述其相關(guān)理論知識（相關(guān)知識）； 再次借以豐富的圖片、插圖和簡練的文字闡述每個具體工作任務的操作方法和工作要求（技能訓練）； 最后設置了思考題，讓學生在理論學習和操作之后得到理論的提升。
　　本書主要特點是對傳統(tǒng)操作內(nèi)容進行了篩選，拋棄已過時和難度較大的內(nèi)容，具有很強的實用性； 在保留裝配操作技能的基礎上，更加側(cè)重于裝配精度的調(diào)整，以如何提高裝配質(zhì)量入手，樹立質(zhì)量品質(zhì)意識，并將文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、“6S”操作規(guī)范貫穿在訓練過程的始終，注重作業(yè)習慣的養(yǎng)成。本書較多地采用了新工藝、新技術(shù)、新設備、新工具、新標準，力求與企業(yè)的生產(chǎn)實際同步，代表一線的生產(chǎn)技術(shù)。本書不受傳統(tǒng)模式局限，既不偏重技術(shù)知識的介紹，也不過分強調(diào)實際操作能力的培養(yǎng)，而是將專業(yè)知識和操作技能有機地融于一體，突出了職業(yè)能力的養(yǎng)成。
　　本書由大連職業(yè)技術(shù)學院董彤主編。由于編者水平有限，書中難免存在不妥與疏漏之處，懇請讀者批評指正。
　　
　　編者2013年10月