醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)
定 價(jià):45 元
叢書名:全國(guó)高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材
- 作者:朱啟文主編
- 出版時(shí)間:2012/6/1
- ISBN:9787030346940
- 出 版 社:科學(xué)出版社
- 中圖法分類:R-33
- 頁(yè)碼:338
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為起點(diǎn),在緊密結(jié)合臨床實(shí)踐的真實(shí)案例基礎(chǔ)上,全面系統(tǒng)地?cái)⑹龌灸芰τ?xùn)練、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、虛擬實(shí)驗(yàn)、人類疾病動(dòng)物模型復(fù)制、人體機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、病例討論、探索性實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。 新增中醫(yī)病癥與治法的動(dòng)物病理模型、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理疾病、 ICU病例討論,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)對(duì)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)的要求。 《醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》適于醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)本科生使用,也可供其他層次相關(guān)專業(yè)選用。
更多科學(xué)出版社服務(wù),請(qǐng)掃碼獲取。
《醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》由朱啟文主編,是將機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)按照轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,借鑒國(guó)內(nèi)外同類教材的編寫模式編寫而成,我們力求做到體系創(chuàng)新、理念創(chuàng)新及編寫精美。需要指出,本教材是在2009版《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合“全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求”和“本科醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”兩個(gè)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的要求,進(jìn)行了大幅度的改寫而成,本版教材更加注重轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的理念在全教材的貫穿。旨在建立以學(xué)習(xí)興趣、能力培養(yǎng)為主線,多模塊、多層次、相互銜接的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,與理論教學(xué)既聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與臨床、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合是我們編寫本教材的初衷。
第一篇 機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、技術(shù)和方法
第一章 緒論
第一節(jié) 機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)人體自身,是醫(yī)學(xué)研究的根本。人體是多細(xì)胞構(gòu)成的獨(dú)特組織體系,其從生到死的過(guò)程同樣也是獨(dú)特的。人體能以恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng),尤其是以運(yùn)動(dòng)的方式對(duì)外界的影響(刺激)做出反應(yīng),以適應(yīng)其賴以生存的環(huán)境。借助各種科學(xué)方法觀察和分析人體,可以從不同的層次(細(xì)胞、器官、系統(tǒng)等),不同的側(cè)面(形態(tài)、功能、環(huán)境等)來(lái)進(jìn)行觀察和分析。機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)正是從人體功能方面探討正;蚣膊顟B(tài)下以及在藥物干預(yù)下,人體(或動(dòng)物體)機(jī)能活動(dòng)、代謝變化的機(jī)制和規(guī)律的科學(xué)。機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)是醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)生的必修課,其基本理論和基本實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)源于生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,此外課程知識(shí)還涉及統(tǒng)計(jì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的理論及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)研究和實(shí)驗(yàn)技術(shù),是一門跨學(xué)科的、需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的綜合性課程。(一)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容1.機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)基本理論 機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)基本理論包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物基本知識(shí),常用儀器的原理和使用方法,機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)基本方法和技術(shù),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)處理,機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)研究的基本步驟,實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作的要求和格式。這部分內(nèi)容通過(guò)課堂教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。2.基礎(chǔ)性和綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 基礎(chǔ)性和綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及離體組織、器官實(shí)驗(yàn),整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn);A(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要安排一些單一因素、單一觀察指標(biāo)的實(shí)驗(yàn),教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本方法、技能、儀器使用,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫方法。綜合性實(shí)驗(yàn)主要安排多因素、多觀察指標(biāo)的實(shí)驗(yàn),教學(xué)重點(diǎn)是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作、掌握實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作。3.探索性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 探索性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是在完成基礎(chǔ)性和綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生已具備了機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)的基本能力之后,由老師指定或?qū)W生自選課題方向,并在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生完成查閱資料、實(shí)驗(yàn)沒計(jì)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析及實(shí)驗(yàn)論文的撰寫。(二)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),主要是掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能、獲得探索未知的能力,其次是驗(yàn)證和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是高等教育的兩個(gè)基本手段。雖說(shuō)理論是知識(shí)的結(jié)晶,但理論終究也只是二手知識(shí),而通過(guò)實(shí)踐得到的是一手知識(shí)。經(jīng)過(guò)大學(xué)本科的學(xué)習(xí),尤其是醫(yī)學(xué)生,倘若只有二手知識(shí),沒有通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一手知識(shí)的能力,永遠(yuǎn)跟在別人后面,學(xué)的再好,也只能是僅掌握二手知識(shí)的人才。所以,實(shí)驗(yàn)課的目的絕不單純是驗(yàn)證理論,而是要傳授真知和探索未知的能力。
(1)在掌握基本理論、基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步掌握常用儀器的使用,學(xué)會(huì)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本方法,了解獲得知識(shí)的科學(xué)方法和手段。
(2)通過(guò)基礎(chǔ)、綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué),融會(huì)貫通多學(xué)科知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察、分析、解決問(wèn)題的綜合能力,尤其是要培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
(3)通過(guò)探索性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué),使學(xué)生了解機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)研究從文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析到論文撰寫的基本程序,為學(xué)生今后接觸臨床和從事科學(xué)研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
第二節(jié) 機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)要求
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師要特別注意要求學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)格地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和嚴(yán)密的邏輯思維方法觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。
實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)的重要場(chǎng)所,為保障完成機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生必須熟知實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理規(guī)定和規(guī)章制度,并嚴(yán)格遵守。此外還必須遵守并做到以下的要求。(一)實(shí)驗(yàn)課前要求機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)所用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備操作比較復(fù)雜,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的手術(shù)、標(biāo)本制備技術(shù)難度較高,實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng),處理因素多,干擾因素常會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。課前充分的準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和獲得良好實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要保證。課前的準(zhǔn)備工作要求如下:
1.實(shí)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備 要上好機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)課,必須有備而來(lái)、有足夠的求知欲望。應(yīng)該仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)教材,了解本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求,理解實(shí)驗(yàn)原理,熟悉實(shí)驗(yàn)步驟、操作程序、記錄項(xiàng)目和注意事項(xiàng)。注意和估計(jì)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的誤差,并制訂防止誤差的措施。預(yù)備出本次實(shí)驗(yàn)的原始記錄和結(jié)果數(shù)據(jù)的記錄準(zhǔn)備。
附:原始記錄項(xiàng)目原始記錄項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)日期、時(shí)間、環(huán)境溫度、實(shí)驗(yàn)成員。②受試對(duì)象動(dòng)物種類、品系、編號(hào)、性別、體重、健康狀況、離體器官名稱。③實(shí)驗(yàn)儀器主要儀器名稱、規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)廠商。④實(shí)驗(yàn)藥物或試劑名稱,來(lái)源(廠商、劑型、規(guī)格、含量和批號(hào))。⑤實(shí)驗(yàn)方法分組,動(dòng)物處理(麻醉、手術(shù)、刺激、給藥途徑、劑量、時(shí)間和間隔)。⑥實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)指標(biāo)名稱、單位、指標(biāo)測(cè)量方法、數(shù)據(jù)形式,記錄曲線的標(biāo)注。⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)果原始數(shù)據(jù)記錄表格、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表格、坐標(biāo)圖、直方圖等。⑧處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表示方法,統(tǒng)計(jì)方法與結(jié)果判定標(biāo)準(zhǔn)。
特別要提醒的是,要達(dá)到某種目的可能有眾多方法,如何選擇就是能力的體現(xiàn)。比如要了解心臟的功能,就實(shí)驗(yàn)方法而言,可以應(yīng)用在體或離體模型、可以是急性或慢性實(shí)驗(yàn),這就要根據(jù)你的目的和條件來(lái)取舍,這就是能力自我提高的過(guò)程。因此,充分理解實(shí)驗(yàn)原理和為什么要選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法與步驟,尤為重要。
2.理論方面的準(zhǔn)備
(1)按照課程進(jìn)度,預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)和書籍,預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)步驟可能得到的結(jié)果,對(duì)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋,對(duì)可能出現(xiàn)的意外有相應(yīng)的對(duì)策,并寫出預(yù)習(xí)報(bào)告。
(2)在進(jìn)行探索性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)前,要預(yù)先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮O(shè)計(jì)要求認(rèn)真寫出設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。
(二)實(shí)驗(yàn)課中要求
1.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的所有規(guī)章制度 必須按規(guī)定的時(shí)間參加實(shí)驗(yàn)課。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室需穿好工作服。實(shí)驗(yàn)組成員應(yīng)明確分工、密切配合。嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)程和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。不得隨意動(dòng)用與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備。不得進(jìn)行任何與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的或非法的活動(dòng)。嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上玩游戲、做個(gè)人文件、隨意啟動(dòng)其他程序。注意安全,嚴(yán)防觸電、火災(zāi)、被動(dòng)物咬傷及中毒事故的發(fā)生。
2.重視掌握本次實(shí)驗(yàn)方法和技能 實(shí)驗(yàn)課上重點(diǎn)在于掌握本次實(shí)驗(yàn)方法和技能的適用性及其目的與效果的判斷。要認(rèn)真聽取老師的講解,比較自己的準(zhǔn)備差異;注意觀察示教操作,特別注意老師指出的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。
3.認(rèn)真仔細(xì)的觀察實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象 仔細(xì)耐心地觀察實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,要做到隨時(shí)如實(shí)、準(zhǔn)確、正確地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并聯(lián)系理論加以分析和思考,不可單憑記憶,以免發(fā)生錯(cuò)誤或遺漏,嚴(yán)禁篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題盡量獨(dú)立解決,不要過(guò)分依賴?yán)蠋;出現(xiàn)非預(yù)期結(jié)果,要及時(shí)分析其原因,條件許可時(shí)應(yīng)該驗(yàn)證之。
4.其他 實(shí)驗(yàn)時(shí)要尊重實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生命,善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,嚴(yán)禁無(wú)麻醉下進(jìn)行各種手術(shù)操作。
實(shí)驗(yàn)時(shí)不得隨意浪費(fèi)動(dòng)物標(biāo)本、器材、藥品和試劑。能重復(fù)利用的器材,如紗布、縫合針、試管、導(dǎo)管和針頭等,應(yīng)洗凈再用。