2009年，聯(lián)合國教科文組織與聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署、聯(lián)合國人口基金、聯(lián)合國兒童基金會(huì)、世界衛(wèi)生組織等聯(lián)合發(fā)布了《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》，旨在幫助各國的教育、健康及其他相關(guān)部門開發(fā)并實(shí)施以學(xué)校為基礎(chǔ)的性教育資源和活動(dòng)。
　　2010—2012年，聯(lián)合國教科文組織在中國開展了“將全面的性教育納入中國職前教師教育，深化中國的艾滋病教育”試點(diǎn)項(xiàng)目，通過對《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》的改編并將其整合到中國的職前教師教育中，深化中國教育部門對艾滋病的應(yīng)對程度。
　　在教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的建議與支持下，項(xiàng)目選取了三所試點(diǎn)師范院校，即北京師范大學(xué)、河南師范大學(xué)和云南師范大學(xué)，其中，北京師范大學(xué)在《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》的改編以及課程和教育資源的開發(fā)中發(fā)揮了核心作用。在三所試點(diǎn)師范院校師生的通力合作下，在各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，項(xiàng)目組順利完成了師范院校大學(xué)生性教育現(xiàn)狀調(diào)查、性教育的教材編寫、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)和評估等各項(xiàng)工作，探索了將全面的性教育納入職前教師教育的可行性和模式。
　　經(jīng)過教師培訓(xùn)和課程實(shí)驗(yàn)，三所試點(diǎn)師范院校分別建立了自己的性教育教師隊(duì)伍，由來自不同學(xué)科背景的教師組成，如生命科學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、公共管理、美學(xué)等，為學(xué)生開設(shè)了校級性教育公共選修課。同時(shí)，項(xiàng)目組開發(fā)了大學(xué)生性教育教材——《大學(xué)生性健康教育讀本》，經(jīng)過試用，本教材將作為大學(xué)生性教育公共選修課教材。
　　在項(xiàng)目開展和教材編寫過程中，得到了以下三所試點(diǎn)師范院校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。在此，一并致謝。
　　北京師范大學(xué)：韓震、劉復(fù)興、韋蔚、田小剛、鄭新蓉、王雁、方曉義、齊建國。
　　河南師范大學(xué)：黑建敏、羅建平、高中建、周社剛、張敏、紀(jì)文曉、趙曉歌、李樂。
云南師范大學(xué)：劉宗立、朱黎、師振黎、李樹瓊、何穎、杜敏菊、鄭偉俊、查建友。
　　感謝北京大學(xué)的余小鳴教授和馬迎華教授、中國人民大學(xué)的潘綏銘教授、中國社會(huì)科學(xué)院的卜衛(wèi)教授、北京一零一中學(xué)的于惠莉老師為項(xiàng)目教師培訓(xùn)和教材編寫所做的重要貢獻(xiàn)。
　　感謝愛白文化教育中心和同語兩所民間組織對教材的修改所給予的專業(yè)支持。
　　感謝聯(lián)合國教科文組織駐華代表處教育項(xiàng)目官員比斯塔先生和李紅艷女士對項(xiàng)目的指導(dǎo)。
　　感謝三所試點(diǎn)師范院校的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的支持和對教材提出的有價(jià)值的修改意見。

　　讓我們深感榮幸的是，聯(lián)合國教科文組織駐華代表處代表辛格先生和北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生親自為本書寫序，借此機(jī)會(huì)深表感謝。
　　三所試點(diǎn)師范院校的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，就如何在師范院校推動(dòng)性教育獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)普遍認(rèn)為，要推動(dòng)性教育在大學(xué)的普及，國家必須要明確性教育課程的地位，建設(shè)綜合性性教育課程體系，建立跨部門合作機(jī)制，提高教師的性教育課程開發(fā)、實(shí)施和研究能力，推動(dòng)建立在證據(jù)基礎(chǔ)上的性教育實(shí)踐。聯(lián)合國教科文組織表示愿意在這些方面為中國提供相應(yīng)的技術(shù)支持。

《世界人權(quán)宣言》規(guī)定人人享有受教育的權(quán)利。性教育是教育的一部分，因此，人人享有性教育的權(quán)利。2010年聯(lián)合國大會(huì)第65次會(huì)議審議了一份關(guān)于教育權(quán)問題的特別報(bào)告，在國際人權(quán)法的框架內(nèi)提出了性教育權(quán)，認(rèn)為這項(xiàng)權(quán)利與教育權(quán)不可分割，是切實(shí)享有生命、健康、知情和不歧視等權(quán)利的關(guān)鍵。因此，各國必須采取盡責(zé)的行動(dòng)和通過一切必要措施，確保個(gè)人從生命的最初階段起即不受歧視地享有這種權(quán)利。
　　性教育對保障青少年的健康成長具有非常重要的意義。聯(lián)合國教科文組織開展的試點(diǎn)項(xiàng)目初步探索了如何將全面的性教育納入中國的職前教師教育，但是，要真正實(shí)現(xiàn)性教育在教師教育中的深入和普及，為中國2億多中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的性教育師資，還需要來自政府部門、民間組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體等相關(guān)機(jī)構(gòu)的持續(xù)努力。

　　讓我們一起，為實(shí)現(xiàn)中國億萬青少年的性教育權(quán)利而奮斗！
　　水平所限，本教材中錯(cuò)誤和不足在所難免，歡迎讀者朋友不吝賜教。


　　主編　劉文利
　　2013年6月