根據(jù)《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）編寫的《新編大學(xué)德語(yǔ)》（普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）自2002年第一冊(cè)問(wèn)世以來(lái)，在全國(guó)許多高等學(xué)校得到廣泛使用，贏得了許多德語(yǔ)教師的好評(píng)，受到眾多德語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。8年來(lái)，在全球和中德兩國(guó)都發(fā)生巨大變化的進(jìn)程中，教材中自然會(huì)有許多內(nèi)容相繼過(guò)時(shí)。經(jīng)過(guò)多年的使用，也積累了一些需要修訂的問(wèn)題。
　　為了使本教材能發(fā)揮更好的教學(xué)作用，《新編大學(xué)德語(yǔ)》需要與時(shí)俱進(jìn)。兩年多來(lái)，在全國(guó)高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)德語(yǔ)組的具體指導(dǎo)下，在德國(guó)歌德學(xué)院北京分院的大力支持下，經(jīng)過(guò)對(duì)修訂內(nèi)容的多次集體研討，《新編大學(xué)德語(yǔ)》第一冊(cè)作了如下的修訂：
　　1在保留第一版框架的基礎(chǔ)上（共十個(gè)單元，每單元八個(gè)部分），對(duì)傳授語(yǔ)音知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)語(yǔ)音規(guī)則的表述和相關(guān)練習(xí)作了修改與補(bǔ)充。
　　2對(duì)全書主課文、聽(tīng)力原文和閱讀課文的語(yǔ)言作了系統(tǒng)性的優(yōu)化處理，使教材的語(yǔ)言更地道，更符合現(xiàn)代德語(yǔ)發(fā)展的趨勢(shì)。文本內(nèi)容也作了適當(dāng)?shù)淖兓�，以使各單元�?nèi)容更突出主題，更富有時(shí)代氣息。
　　3 對(duì)全書練習(xí)板塊的鏈接網(wǎng)址作了更新，為學(xué)生開(kāi)闊視野和自主學(xué)習(xí)提供了更大的空間。
　　4 對(duì)個(gè)別交際意向板塊的句型與慣用法作了修改。新增了交際意向flash動(dòng)畫的多媒體輔助教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高口語(yǔ)交際能力。
　　5個(gè)別單元的課文部分生詞量和練習(xí)部分生詞量作了調(diào)整，使練習(xí)部分生詞量大大減少，以便學(xué)生在操練時(shí)能集中精力，不再有過(guò)多的生詞負(fù)擔(dān)。
　　6 對(duì)時(shí)效性較強(qiáng)的單詞、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、事實(shí)等信息做了刪除、增補(bǔ)與更新，以使學(xué)習(xí)者獲得正確和有效的信息。
　　7 個(gè)別語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的分布與排列以及配套的練習(xí)在次序上作了調(diào)整，以使學(xué)生能更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某些語(yǔ)法知識(shí)。
　　8 各單元的插圖作了系統(tǒng)的更新與增補(bǔ)，使其起到更佳的輔助教學(xué)作用。
　　9在教材修訂期間，《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)要求》詞表也已制訂完成，作者在教材付梓之前，以《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)要求》詞表為依據(jù)，確定了課文的選詞。對(duì)各單元詞匯表和總詞匯表都作了大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)詞匯“*”與六級(jí)詞匯“ #”的區(qū)別標(biāo)注，以使學(xué)生有針對(duì)性地掌握大學(xué)德語(yǔ)四、六級(jí)考試的分級(jí)詞匯。