本書是我國基礎教育課程改革以來，第一本關注課堂評價的專業(yè)論文集。以“促進學生的學習和發(fā)展”為主題，本書內容涵蓋課程標準、課堂評價與外部考試一致性，課堂評價設計和實施的理論和技術，聚焦學習進展的課堂評價系統(tǒng)設計，課堂評價與教師專業(yè)發(fā)展，促進學習的學校課堂評價經驗總結等五個方面的研究報告。這些論文既有像倫敦大學國王學院PaulBlack教授這樣國際著名教育評價專家的最新研究成果，也有來自我國教育一線的成功經驗。在這里，多元的理智傳統(tǒng)和研究范式彼此交融，理論分析與實踐探索立體碰撞，讓你在課堂評價領域中廣泛涉獵，把握發(fā)展趨勢，洞悉研究問題，收獲心得新知。