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中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)--全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材(第九版) 《全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材:中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(第9版)》著力提高教材質(zhì)量,努力錘煉精品,在繼承與發(fā)揚(yáng)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐的結(jié)合上體現(xiàn)了中醫(yī)藥教材的特色;學(xué)科定位準(zhǔn)確,理論闡述系統(tǒng),概念表述規(guī)范,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更為合理;教材的科學(xué)性、繼承性、先進(jìn)性、啟發(fā)性及教學(xué)適應(yīng)性較前八版有不同程度提高。同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革,更新內(nèi)容,豐富形式,不斷完善,將學(xué)科、行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新成果寫入教材,形成“十二五”期間反映時(shí)代特點(diǎn)、與時(shí)俱進(jìn)的教材體系,確保優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)課堂,為提高中醫(yī)藥高等教育本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有力保障。同時(shí),注重教材內(nèi)容在傳授知識(shí)的同時(shí),傳授獲取知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的方法。
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