“劍橋英語教師叢書”精選自劍橋大學出版社出版的英語教師教育領(lǐng)域的力作，并由國內(nèi)英語教育界專家、學者撰寫導讀。
本叢書從英語語言教學的理論和實踐兩個層面，為英語教師的教學實踐提供理論指導，并為英語教師的在職教育和終生職業(yè)發(fā)展提供豐富的資源；供在職英語教師和英語語言教學研究者，尤其是英語教育專業(yè)的研究生學習使用。
PennyUr（英）所著《討論的作用：任務型口語流暢性練習》主要探討如何在任務中通過有效的課堂討論提高學生的口頭交際流利性�！队懻摰淖饔茫喝蝿招涂谡Z流暢性練習》英文正文除“前言”外共117頁，分為兩大部分：第一部分為總體原則(Generalprinciples)；第二部分為實際案例 (Practical examples)。第一部分包含四章：(1)何為討論(What isa discussion?)；(2)有效討論的構(gòu)成要素：話題、小組活動和角色扮演(Some factorsin a gooddiscussion：topic，group-work，role-play)；(3)賦予討論一個目的：任務(Giving thediscussion a purpose：thetask)；(4)組織討論活動(Organization)。第二部分包含四章：(5)引言(Introduction)；(6)頭腦風暴活動(Brain-stormingactivities)；(7)組織活動(Organizing activities)；(8)綜合性活動(Compoundactivities o 最后，作者給出了一些參考文獻(Bibliography)，并分類介紹了這些文獻的特點。
如何能夠在英語課堂上進行有效的討論，一直是困擾英語教師的難題之一。PennyUr（英）所著《討論的作用：任務型口語流暢性練習》恰好為廣大教師提供了一個資源豐富的寶庫。全書理論篇幅只有23頁，而實際舉例部分多達94頁。作者將其主要思想滲透到全書幾十個實例之中，并按照由簡到繁、由易到難的順序進行編排。本書實用性和可操作性強，適合語言學院或大學中高級語言學習者的教師以及中學高年級教師閱讀參考。
”外共117頁，分為兩大部分：第一部分為總體原則(Generalprinciples)；第二部分為實際案例 (Practical examples)。第一部分包含四章：(1)何為討論(What isa discussion?)；(2)有效討論的構(gòu)成要素：話題、小組活動和角色扮演(Some factorsin a gooddiscussion：topic，group-work，role-play)；(3)賦予討論一個目的：任務(Giving thediscussion a purpose：thetask)；(4)組織討論活動(Organization)。第二部分包含四章：(5)引言(Introduction)；(6)頭腦風暴活動(Brain-stormingactivities)；(7)組織活動(Organizing activities)；(8)綜合性活動(Compoundactivities o 最后，作者給出了一些參考文獻(Bibliography)，并分類介紹了這些文獻的特點。
導讀PrefacePart1：General principlesCHAPTER ONE What is a discussion? Communication practice The discussion The aims A discussion that worksCHAPTER TWO Some factors in a gooddiscussion：topic，group-work，role-play The topic Group-work Role—playCHAPTER THREE Giving the discussion a purpose： the task Thought Result Language-practice efficiency Simplicity Preparation Interaction InterestCHAPTER FOUR Organization Presentation Process Ending Feedback ConclusionPart 2：Practical examplesCHAPTER FIVE IntroductionCHAPTER SIX Brainstorming activities 1 Guessing games 2 Finding connections 3 Ideas from a central theme 4 Implications and interpretationsCHAPTER SEVEN Organizing activities 5 Comparing 6 Detecting differences 7 Putting in order 8 Priorities 9 Choosing candidates(a) 10 Choosing candidates(b) 11 Layout problems 12 Combining versionsCHAPTER EIGHT Compound activities 13 Composing letters 14 Debates 15 Publicity campaigns 16 Surveys 17 Planning projectsBibliographyIndex
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