閱讀理解命題特點(diǎn)與解題技巧
閱讀是怎樣一個(gè)思維過程
考生在閱讀中暴露出哪些問題，解決辦法是什么
考生應(yīng)做哪些知識(shí)和技能準(zhǔn)備
Unit 1
Text 1消極思考的力量/
Text 2圍繞“氣候變化”存在諸多異端觀點(diǎn)/
Text 3管理者應(yīng)向藝術(shù)家學(xué)習(xí)/
Text 4我們?yōu)槭裁慈绱讼矚g用So/
Unit 2
Text 1究竟誰扼殺了Twinkie/
Text 2數(shù)字暴亂擊垮“盜版”法案/
Text 3就“谷歌是否進(jìn)行不公平競(jìng)爭(zhēng)”的一項(xiàng)裁定/
Text 4Y一代和新節(jié)儉文化/
Unit 3

閱讀理解命題特點(diǎn)與解題技巧
閱讀是怎樣一個(gè)思維過程
考生在閱讀中暴露出哪些問題，解決辦法是什么
考生應(yīng)做哪些知識(shí)和技能準(zhǔn)備
Unit 1
Text 1消極思考的力量/
Text 2圍繞“氣候變化”存在諸多異端觀點(diǎn)/
Text 3管理者應(yīng)向藝術(shù)家學(xué)習(xí)/
Text 4我們?yōu)槭裁慈绱讼矚g用So/

Unit 2
Text 1究竟誰扼殺了Twinkie/
Text 2數(shù)字暴亂擊垮“盜版”法案/
Text 3就“谷歌是否進(jìn)行不公平競(jìng)爭(zhēng)”的一項(xiàng)裁定/
Text 4Y一代和新節(jié)儉文化/

Unit 3
Text 1關(guān)于“非律師是否可以投資律師業(yè)”的訴訟/
Text 2數(shù)字時(shí)代我們更聰明/
Text 3社交網(wǎng)絡(luò)下的口碑營(yíng)銷/
Text 4從流行音樂的變遷看美國(guó)人情感的變化/

Unit 4
Text 1“概率”和“可信度”均有其弊端/
Text 2古老技術(shù)可能會(huì)一直與我們相伴/
Text 3經(jīng)濟(jì)決定論之謬誤/
Text 4科學(xué)與公民義務(wù)/Unit 5
Text 1網(wǎng)絡(luò)個(gè)人主義正在改變社會(huì)關(guān)系/
Text 2發(fā)表負(fù)結(jié)果有益于科學(xué)進(jìn)步/
Text 3亞當(dāng)斯密的人道主義經(jīng)濟(jì)學(xué)/
Text 4報(bào)業(yè) VS谷歌之戰(zhàn)/Unit 6
Text 1如何解決心理學(xué)研究中的“數(shù)據(jù)操縱”問題/
Text 2轉(zhuǎn)基因食品之爭(zhēng)/
Text 3點(diǎn)對(duì)點(diǎn)租賃/
Text 4群體智慧悖論/Unit 7
Text 1移民帶來的積極效益/Text 2艾滋科學(xué)和批判者之戰(zhàn)/
Text 3在線廣告的創(chuàng)新/
Text 4電子閱讀器并未滅亡/

Unit 8
Text 1道歉不一定能修復(fù)人際關(guān)系/
Text 2核夢(mèng)想的破滅/
Text 3美國(guó)專利之謬/
Text 4科學(xué)期刊的未來/

Unit 9
Text 1如何遏制我們的不道德行為/
Text 2如何消除氣候變化懷疑論/
Text 3電子郵件并非摧毀郵政業(yè)的元兇/
Text 4精英階層聲譽(yù)降低/

Unit 10
Text 1公共部門工會(huì)的壯大/
Text 2內(nèi)隱偏見無可避免/
Text 3經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并非理所當(dāng)然/
Text 4英語全球化的利與弊/

Unit 11
Text 1如今，科學(xué)天才都是并肩作戰(zhàn)/
Text 2基因移植能使孩子有三位父母/
Text 3素食主義并非糧食危機(jī)的答案/
Text 4不能靠亞馬遜對(duì)在線圖書把關(guān)/

Unit 12
Text 1書評(píng)：城市的勝利/
Text 2網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)利法案/
Text 3經(jīng)濟(jì)學(xué)不該成為純理論科學(xué)/
Text 4懷念即將逝去的文字“固定性” /Unit 13
Text 1用商業(yè)化搜索引擎組織人類知識(shí)不可取/
Text 2集約農(nóng)業(yè)不一定能挽救雨林/
Text 3妖魔化銀行家的風(fēng)險(xiǎn)/
Text 4網(wǎng)絡(luò)中立化需要引入競(jìng)爭(zhēng)/

Unit 14
Text 1城市正在演變?yōu)槁短煊?jì)算機(jī)/
Text 2效法動(dòng)物群體智慧/
Text 3勿給自然資源定價(jià)/
Text 4關(guān)于欺騙的一本欺騙性的書/

Unit 15
Text 1“移情能力”和“學(xué)術(shù)成績(jī)”并不矛盾/
Text 2室外禁煙問題/
Text 3基因分析能否申請(qǐng)專利/
Text 4隱私為何重要/

Unit 16
Text 1版權(quán)保護(hù)不應(yīng)過度/
Text 2“科學(xué)”是走出“自我認(rèn)定事實(shí)”的唯一途徑/
Text 3唱片公司依然面對(duì)機(jī)遇/
Text 4如何管理Y世代/

Unit 17
Text 1你并非“擁有”電子書/
Text 2面對(duì)引人入勝的研究，我們需保持清醒
/
Text 3網(wǎng)絡(luò)新聞收費(fèi)無可厚非/
Text 4無需擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)隱私/