計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，知識更新頻繁，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容相對陳舊、結(jié)構(gòu)比較松散、理論與實踐結(jié)合得不夠密切，難以適應(yīng)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。在本書的編寫過程中，作者充分汲取以往的教學(xué)經(jīng)驗，對計算機網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整，擴大了知識體系的覆蓋范圍，增強了知識結(jié)構(gòu)的邏輯性，突出了知識點的實用性。本書至少具有以下3個特點：
　　（1） 主旨鮮明。以計算機網(wǎng)絡(luò)中所要解決的關(guān)鍵問題為主線，串接各種主要協(xié)議，突出問題的綱領(lǐng)性作用，重點說明協(xié)議在解決問題時的思路、方法及其影響。對于與主線偏離較遠(yuǎn)的知識點不做詳細(xì)敘述，避免影響教材的重點。目的在于使讀者理解整個課程的基本構(gòu)架，以及計算機網(wǎng)絡(luò)中解決問題的一般原則與方法。
　�。�2） 突出實踐。計算機網(wǎng)絡(luò)是一門實踐性很強的學(xué)科，理論和實踐相互促進(jìn)，實踐對于讀者掌握課程的基本原理和基本技能具有不可替代的作用。教材的多數(shù)章節(jié)中都包含與實驗密切相關(guān)的內(nèi)容，教材的最后附加了可以在一般環(huán)境下進(jìn)行的實驗習(xí)題，形成了“原理歸結(jié)到實驗、實驗促進(jìn)原理理解”的良性循環(huán)。
　�。�3） 兼顧新技術(shù)。新技術(shù)是推動學(xué)科發(fā)展和提高學(xué)習(xí)興趣的原動力。計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到現(xiàn)在，其基本體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)比較成熟，但是仍然有一些熱點技術(shù)問題有待解決。教材在圍繞主線介紹基本原理的基礎(chǔ)上引出當(dāng)前的熱點技術(shù)，并對這些技術(shù)所面臨的主要問題與可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行了討論，有利于讀者了解本學(xué)科的發(fā)展方向。
　　全書共分為8章，其中第1章為概述； 第2~6章分層次對計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原理與熱點技術(shù)進(jìn)行了介紹，同時對各層涉及的軟硬件技術(shù)進(jìn)行了說明； 第7章介紹了常用的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)； 第8章介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。為了擴大本書的使用范圍，對其中的一些要點技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)說明，以方便讀者在使用該技術(shù)時進(jìn)行查閱和參考。對于一般讀者不需要深入掌握的內(nèi)容，相應(yīng)的章節(jié)標(biāo)題后加了*號。
　　教材的第1~4章由李領(lǐng)治編寫，第6章和第8章由楊哲編寫，第5章和第7章由紀(jì)其進(jìn)編寫，朱艷琴教授對全書進(jìn)行了審校和統(tǒng)稿。陸建德教授及網(wǎng)絡(luò)工程系的各位老師對本書的編寫提出了許多寶貴意見，在此表示感謝。
　　由于編者在計算機網(wǎng)絡(luò)方面的研究與教學(xué)水平有限，編寫時間也很局促，書中難免存在錯誤和不足之處，敬請各位專家與讀者批評指正。

　　編者
　　2012年2月