本書多附有圖表和實(shí)例，以問題引導(dǎo)行文，適于開展“啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)”，為開展教學(xué)提供了適宜的框架體系。
   每章之前均列出明確的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“引導(dǎo)案例”，每章的后面皆列有“案例分析”、“本章小結(jié)”、“課堂討論題”、“復(fù)習(xí)思考題”、“測驗(yàn)題”等，便于讀者對(duì)相關(guān)章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。
   本書實(shí)現(xiàn)教學(xué)立體化。除提供傳統(tǒng)的教科書外，還向教師提供電子的課件、教案、習(xí)題解答、教學(xué)大綱、教學(xué)周歷等資源。
    全書分為三個(gè)部分共十四章。
   第一部分是績效管理基本理論，包括第1章和第2章，主要介紹有關(guān)績效和績效管理的基本概念和基礎(chǔ)理論。
   第二部分是績效管理流程，包括第3章至第8章，主要闡述包括績效計(jì)劃、績效實(shí)施、績效評(píng)價(jià)、績效反饋和績效改進(jìn)在內(nèi)的績效管理基本流程。
   第三部分是績效評(píng)價(jià)方法，包括第9章至第14章，詳細(xì)介紹個(gè)體績效評(píng)價(jià)方法和組織層面的績效評(píng)價(jià)方法。
   本書適合于經(jīng)濟(jì)、管理類本科生、研究生研讀，也可供相關(guān)研究人員及各類組織的管理人員自學(xué)或培訓(xùn)使用�？冃Ч芾硎撬�有學(xué)科、各個(gè)領(lǐng)域都十分關(guān)注的問題，編者的許多非管理類學(xué)生亦感到受益匪淺。
   本書在定性分析中引入了準(zhǔn)確的定量分析(如管理有效性部分)，因此，本書亦適合于高端研究者進(jìn)一步研習(xí)。