為創(chuàng)新人才的成長“敞開”希望空間(上海交通大學附屬中學徐向東)一、讓自由的心靈敞現(xiàn)創(chuàng)新潛能 ——校長視野中的創(chuàng)新人才成長二、讓奮飛的雄鷹煥發(fā)生命活力 ——學生立場上的學校教育活動三、讓教育的智慧創(chuàng)造生命尊嚴 ——教師視角下的學校教育創(chuàng)新四、讓創(chuàng)新的文化展現(xiàn)蓬勃生機 ——學校全局中的整體創(chuàng)新發(fā)展本土情懷與國際視野(河南省鄭州外國語學校毛杰)一、我國創(chuàng)辦外語學校的初衷及鄭州外國語學校的教育追求二、“本土情懷與國際視野”的內涵三、“本土情懷與國際視野”的價值與意義四、“國際視野和本土情懷”人才培養(yǎng)的實踐探索五、“本土情懷和國際視野”人才培養(yǎng)初見成效文理相通人文引領(上海市曹楊第二中學王洋)一、背景二、“文理相通、人文引領”的教育思想三、博雅教育的實踐探索四、博雅教育中的創(chuàng)新素養(yǎng)早期培育、有意培育與社會人文類拔尖人才 的早期培養(yǎng)讓學生帶著笑容走進校園(上海市華東模范中學董君武)一、讓學生帶著笑容就要關注學生的心靈二、讓學生帶著笑容就要塑造寬容的文化三、讓學生帶著笑容就要提升課堂，減負增效四、讓學生帶著笑容，就要讓學生更多選擇，主動發(fā)展結語追求美的教育(河北省唐山市開灤一中 張麗鈞)一、培植美——與至善攜手，對事業(yè)負責二、救贖美——與對手博弈，對國家負責三、光大美——向歷史借力，對未來負責教育在不變與變之中行進(西北師范大學附屬中學 劉信生)引言一、不變與變的對立統(tǒng)一關系二、“不變”才能把握教育的本真三、“變”是科學發(fā)展的核心結語教育：回歸人的常態(tài)生活(廣東省深圳市前海學校程顯棟)一、教育——回歸生活二、教育——回歸常態(tài)生活三、教育——回歸人的常態(tài)生活結語堅守充滿人文情懷的教育(海南省海南中學 馬向陽)一、引言二、堅守充滿人文情懷的教育：本質與意義三、充滿人文情懷的教育、教學實踐四、充滿人文情懷的教師發(fā)展之路五、讓人文情懷的光輝照亮師生的心靈結語教育：為了生命的幸福成長(河北省邯鄲市第一中學 高玉峰)一、教育中生命的缺失二、生命教育的校本探索三、教育——為了生命的幸福成長四、“為了生命幸福成長”的教育路徑與舉措結語