前言
緒論
　第一節(jié) 就業(yè)指導的作用與意義
　　一、就業(yè)指導的作用
　　二、就業(yè)指導的意義
　第二節(jié) 我國大學生就業(yè)的方針、政策
　第三節(jié) 大學生就業(yè)市場的特點
　　一、群體性
　　二、時效性
　　三、需求多變性
　　四、形式多樣化
　　五、高層化
　　六、年輕化
　第四節(jié) 正確面對就業(yè)市場
　　一、摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài) 前言
緒論
　第一節(jié) 就業(yè)指導的作用與意義
　　一、就業(yè)指導的作用
　　二、就業(yè)指導的意義
　第二節(jié) 我國大學生就業(yè)的方針、政策
　第三節(jié) 大學生就業(yè)市場的特點
　　一、群體性
　　二、時效性
　　三、需求多變性
　　四、形式多樣化
　　五、高層化
　　六、年輕化
　第四節(jié) 正確面對就業(yè)市場
　　一、摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài)
　　二、正確的擇業(yè)觀念
　　三、就業(yè)應具備怎樣的知識、能力
　第五節(jié) 就業(yè)市場的運用　
第一章 當前畢業(yè)生就業(yè)形勢與擇業(yè)觀念
　第一節(jié) 就業(yè)形勢
　第二節(jié) 就業(yè)環(huán)境
　　一、社會客觀環(huán)境
　　二、個體成長環(huán)境
　　三、社會心理環(huán)境
　　四、社會發(fā)展環(huán)境
　第三節(jié) 當代畢業(yè)生擇業(yè)觀念
　　一、當代畢業(yè)生擇業(yè)觀念的變化
　　二、樹立正確的擇業(yè)觀念
　第四節(jié) 當代畢業(yè)生擇業(yè)趨向
　　一、大學畢業(yè)生擇業(yè)的含義
　　二、我國大學畢業(yè)生擇業(yè)趨向特點
第二章 自我認識與職業(yè)適應性測驗
　第一節(jié) 自我認識
　　一、自我認識的正確觀點
　　二、自我認識的基本方法
　　三、自我認識的主要特性
　　四、正確認識自己的前提
　第二節(jié) 自我評價
　　一、自我評價的內容
　　二、自我評價的原則與方法
　第三節(jié) 常用職業(yè)心理測驗量表及其應用
　　一、霍蘭德職業(yè)偏愛測驗量表
　　二、最適合你做的職業(yè)
　　三、田崎仁性格測驗量表
　　四、羞怯性測驗
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃設計概述
　第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設計的目的及準則
　　一、職業(yè)設計
　　二、職業(yè)生涯設計的目的
　　三、職業(yè)生涯設計的準則
　　四、職業(yè)設計與社會、人生的發(fā)展
　第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設計的步驟及常見誤區(qū)
　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃設計的基本步驟
　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃設計常見的誤區(qū)
　第三節(jié) 影響職業(yè)生涯規(guī)劃設計的因素
　　一、身心狀況
　　二、教育
　　三、家庭負擔
　　四、性別
　　五、社會環(huán)境
　　六、機遇
　第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設計策略
　　一、從客觀現(xiàn)實出發(fā)，確立擇業(yè)方向
　　二、比較鑒別，選擇最佳方案
　　三、揚長避短，適時調整
　　四、不過分強調原來所學專業(yè)
　第五節(jié) 職業(yè)發(fā)展技巧
　　一、保持勤奮
　　二、矢志不渝
　　三、建立良好的人際關系
　　四、避免個性游戲
　　五、慎重“跳槽”
第四章 就業(yè)前的知識能力準備
　第一節(jié) 建立合理的知識結構
　　一、合理知識結構的內涵及特點
　　二、職業(yè)對求職者知識結構的要求
　　三、知識的獲得
　　四、建立合理知識結構的原則
　　五、合理知識結構的完善途徑
　第二節(jié) 培養(yǎng)科學的思維方式
　　一、科學思維方式的主要特征
　　二、科學思維方式的培養(yǎng)
　第三節(jié) 培養(yǎng)較強的實踐能力
　　一、基本能力的培養(yǎng)
　　二、多種能力的培養(yǎng)與鍛煉
　　三、特殊技能的準備
　第四節(jié) 綜合素質的提高
　　一、素質的內涵
　　二、素質的基本特征
　　三、樹立全新的學習觀念
第五章 心理準備與心理調適
　第一節(jié) 大學生應具備良好的心理素質
　　一、心理素質概述：
　　二、培養(yǎng)良好的心理素質
　　三、就業(yè)前的心理準備
　　四、心理素質對大學生就業(yè)的影響
　　五、師范類大學生的擇業(yè)心態(tài)
　第二節(jié) 求職擇業(yè)中常見的心理問題分析
　　一、常見的心理矛盾
　　二、常見的心理誤區(qū)
　　三、常見的心理障礙
　　四、心理障礙的原因分析
　第三節(jié) 擇業(yè)心理問題的自我調適
　　一、心理調適及其作用
　　二、重新認識自我，揚長避短
　　三、運用心理調節(jié)的方法進行自我調適
　　四、尋求必要的社會輔導
　第四節(jié) 大學生應以積極的心態(tài)面對擇業(yè)
　　一、正視現(xiàn)實
　　二、敢于競爭
　　三、不怕挫折
　　四、放眼未來
第六章 就業(yè)推薦材料準備
第七章 求職信息準備
第八章 求職途徑與方法技巧