語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的思維與交際工具，也是人類(lèi)各種文化的載體。由于語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的文化領(lǐng)域之一，語(yǔ)言與社會(huì)、文化之間的緊密聯(lián)系因此成為人們關(guān)注的重要研究領(lǐng)域，并被稱(chēng)為社會(huì)語(yǔ)言學(xué)。作為對(duì)語(yǔ)言與社會(huì)文化的關(guān)系的一種跨學(xué)科研究，社會(huì)語(yǔ)言學(xué)涉及的領(lǐng)域極為廣泛，與社會(huì)科學(xué)，尤其是社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科有著密切的聯(lián)系。在高等教育強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育、重視提高學(xué)生文化素質(zhì)的今天，為本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)乃至其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)一門(mén)介紹語(yǔ)言與社會(huì)的課程十分必要。
　　《語(yǔ)言與社會(huì)》將首先對(duì)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象、研究范圍和目標(biāo)等方面進(jìn)行概述并對(duì)全書(shū)的框架作簡(jiǎn)要介紹，進(jìn)而從宏觀(guān)的層面上考察社會(huì)與政治對(duì)語(yǔ)言使用的影響，譬如，從人們對(duì)語(yǔ)言的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成和官方語(yǔ)言的選擇等方面去論述語(yǔ)言與社會(huì)的關(guān)系；接著從語(yǔ)言變異方面重點(diǎn)觀(guān)察各種社會(huì)因素是如何影響人們選擇和使用特定的語(yǔ)言形式，如不同的區(qū)域和社會(huì)階層方面的相關(guān)因素如何影響人們?cè)诓煌�社�?huì)語(yǔ)境中使用語(yǔ)言時(shí)的發(fā)音、句法和詞語(yǔ)等方面的特征以及社會(huì)規(guī)范是怎樣影響不同性別的話(huà)語(yǔ)模式和交際風(fēng)格；在語(yǔ)言與交際的關(guān)系方面將進(jìn)行微觀(guān)層面的社會(huì)與語(yǔ)言分析，討論特定的社交場(chǎng)合和不同的社會(huì)角色如何影響人們的言語(yǔ)交際行為，以及跨文化交際中的話(huà)語(yǔ)模式和語(yǔ)用等方面的問(wèn)題；在語(yǔ)言與文化的關(guān)系方面?zhèn)戎赜谖⒂^(guān)層面的語(yǔ)言文化分析，例如通過(guò)在具體的社交情景和不同角色之間的言語(yǔ)交際去概括不同社會(huì)和文化的特定語(yǔ)言文化模式和語(yǔ)言?xún)r(jià)值觀(guān)，探討語(yǔ)言與文化的密切關(guān)系；最后，對(duì)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)在宏觀(guān)和微觀(guān)方面的諸多因素對(duì)語(yǔ)言教學(xué)，尤其是對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行歸納、總結(jié)。