為了促進(jìn)本專業(yè)的國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)需求，本教材根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展新形勢(shì)和新要求，以生理學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡明學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理與方法，吸納學(xué)前教育領(lǐng)域最新的學(xué)術(shù)前沿成果和實(shí)踐探索新經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。內(nèi)容主要包括學(xué)前教育基本理論、學(xué)前教育基本活動(dòng)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社會(huì)的合作三大模塊共12章的內(nèi)容，教育理論部分主要闡述了學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展歷史，學(xué)前教育的先進(jìn)思想及基本理論，學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展、學(xué)前教育與兒童發(fā)展、幼兒教師等內(nèi)容；基本活動(dòng)主要闡述了幼兒園的各種活動(dòng)，包括游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、主題活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)幼兒園實(shí)踐的了解；同時(shí)從宏觀的角度分析幼兒園和家庭、小學(xué)與社會(huì)的合作，學(xué)前教育管理等內(nèi)容，有助于學(xué)生形成對(duì)學(xué)前兒童與學(xué)前教育的正確認(rèn)識(shí)，建立科學(xué)的教育觀與兒童觀；其次增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)前教育基本理論的理解，近一步把握學(xué)前兒童規(guī)律和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的工作規(guī)律，增強(qiáng)運(yùn)用理論分析學(xué)前教育實(shí)踐問題的能力，逐步形成對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感和使命感。