本書基于對當代音樂發(fā)展歷史脈絡與當代音樂教育發(fā)展趨勢的梳理，通過分析鋼琴教育教學的目的、意義與理念，對鋼琴教育教學中的聚合思維、批判性思維、互聯(lián)網(wǎng)思維與思維訓練進行了逐一探討。全書通過探索高師鋼琴教學體系改革方向，著重對高師鋼琴演奏與伴奏、高師鋼琴舞臺表演與藝術表現(xiàn)的教學內(nèi)容進行了詳盡研究。本書視角獨特、觀點新穎、論述詳實,理論聯(lián)系實際，針對性強、適用性廣，具有較高的學術價值與現(xiàn)實意義，是一本值得仔細研讀的著作。