本書的整理、匯集學(xué)校幾十位教師長(zhǎng)年耕耘于教育田園的切身感受，不乏經(jīng)驗(yàn)梳理、難點(diǎn)探究、得失反思、創(chuàng)意展示。有的從宏觀層面的思考，側(cè)重于職業(yè)教育理論的運(yùn)用、課程建設(shè)及教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建；有的從微觀層面出發(fā)，側(cè)重于具體教學(xué)中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，如德育培養(yǎng)中挖掘出的最佳方法。除了系統(tǒng)的情境教育理論外，更收入了大量生動(dòng)、鮮活的案例、經(jīng)驗(yàn)，以及教育過程中的點(diǎn)滴心得，飽蘸著情感書寫的散文隨筆。對(duì)解決教學(xué)中“教師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)”的問題大有裨益。