“北京市職業(yè)教育高端技術技能人才貫通培養(yǎng)”是構建北京特色現代職業(yè)教育體系的一個探索項目。近些年來，如何在一體化人才培養(yǎng)理念下，在學生各學段間實現行之有效的銜接，切實保證高端技能人才的貫通培養(yǎng)質量成為研究和實踐者關注的重點和難點。作者針對貫通培養(yǎng)試驗院校人才培養(yǎng)實踐過程中的問題和困惑，研究了中高本各學段貫通培養(yǎng)的目標和路徑問題、“能力遞進，階梯式”課程體系開發(fā)方法，借以推進中高本貫通在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程內容、教學過程等方面的有效銜接；作者探索了多樣化教學新樣態(tài)、研制了課堂教學質量標準，開展了實訓基地建設研究，提煉出貫通培養(yǎng)實訓基地建設的原則與策略；作者開展了貫通培養(yǎng)專業(yè)課教材編寫研究，創(chuàng)新提出貫通培養(yǎng)專業(yè)課教材編寫的原則與路徑，從教學質量、管理質量和績效質量三個維度研制了貫通項目質量評價指標體系，以便有效地對貫通培養(yǎng)項目運行情況進行跟蹤監(jiān)測。本書系作者研究形成的系列成果，具有一定的政策借鑒價值和出版價值。