本書意在思考單元閱讀內(nèi)容與寫作教學之間的密切聯(lián)系，試圖精準地找到這些鏈接點，以便為閱讀與寫作之間架起更加順暢的橋梁，本書設計了每個單元的閱讀與寫作關系引動表，再運用恰當?shù)慕虒W方法，打破閱讀與寫作之間的壁壘，將閱讀與寫作融合起來，將是一次有意義、有價值的教學旅程。本書的教學設計和引動表的設計體現(xiàn)了三個方面的特點。一是充分體現(xiàn)教材的設計意圖，將單元閱讀教學與寫作教學密切聯(lián)系起來。二是充分尊重學情，設計者都是來自于一線的教師，他們反復在教學實踐中體味寫作指導的可行性和效果，精雕細刻，不斷完善，呈現(xiàn)出了自己的思考和成果。三是充分尊重了寫作教學的規(guī)律。