本書共九章。第一章 心理學與教育心理學概述；第二章 高等教育心理學與大學教師；第三章 學習理論與方法；第四章 學習遷移；第五章 學習動機；第六章 大學課堂教學；第七章 大學生能力培養(yǎng)；第八章 大學生思想品德教育；第九章 大學生心理與行為輔導本書從對心理學的概述入手，詳解高等教育中心理學的應用，指導高校教師的教育教學行為。不僅關注心理學在高校教師教學行為中的應用，使教師更加科學地讓學生獲取知識；而且指導高校教師關注大學生的心理健康，更加契合當下高校學生心理問題多發(fā)的社會現象。